【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题。
(1)选用A装置制取氧气的化学方程式_____;若要收集干燥的氧气,应使用装置_____进行收集(填选项字母)
(2)A、D连接,制取的氧气不纯的原因是_____________(写一点即可);
(3)实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是_____(填选项字母),选择该发生装置的依据是_____,检验二氧化碳是否收集满的方法是_________________;
(4)将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F装置中;观察到的现象是_________;化学方程式__________________。
(5)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,气体应从_______ 口通入(填“a”或“b”);F装置内发生反应的化学方程式_______________。
(6)实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取NH3,则实验室制取NH3的发生装置为_______(填选项字母);NO气体难溶于水且易与氧气发生反应,则实验室收集NO气体应选择的装置是_______(填选项字母)。
【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ C 导管口刚有气泡冒出就开始收集;或集气瓶内若没装满水,留有气泡 BC 反应物的状态和反应条件属于固体和液体反应,不需要加热 将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满 紫色石蕊试液变成红色 CO2+ H2O= H2CO3 a CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O A D
【解析】
(1)该发生装置的特点属于固体加热型,且导管口塞一团棉花,所以是加热高锰酸钾制取氧气,反应的方程式为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集干燥的氧气,应使用向上排空气法收集,装置为C;
(2)用排水法收集氧气的合适时机是:气泡连续均匀冒出时收集,以防收集的氧气不纯,因此A、D连接,制取的氧气不纯的可能原因是:导管口刚有气泡冒出就开始收集;另外集气瓶内若没装满水,留有气泡,也会使收集的气体不纯;
(3)制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸,属于固体和液体在常温下的反应,因此应选用的发生装置是B;因为二氧化碳能溶于水,密度比空气大,故收集装置C(向上排空气法);选择该发生装置的依据是:反应物的状态和反应条件属于固体和液体反应,不需要加热;检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是:将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满;
(4)将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F装置中;二氧化碳和水反应生成碳酸,观察到的现象是紫色石蕊试液变成红色;化学方程式:CO2+ H2O= H2CO3;
(5)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,气体应从a口通入;F装置内发生反应是氢氧化钙和二氧化碳生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O;
(6)实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取NH3,则实验室制取NH3的发生装置为固-固加热型发生装置A;NO气体难溶于水且易与氧气发生反应,则实验室收集NO气体应选择的装置是D(排水法收集)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据所给的信息和标志,判断下列说法错误的是
A | B | C | D |
《淮南万毕术》中记载,曾青得铁则化为铜。 | 《梦溪笔谈》中记载,鄜、延境内有石油,旧说“高奴县出脂水”,即此也。 | ||
是现代湿法冶金的先驱 | 这里的石油指的是一种油脂 | 看到有该标志的丢弃物,应远离并报警 | 贴有该标志的物品是可回收物 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、X、Y、Z六种初中常见的物质,甲、乙、丙含有相同的金属元素,甲常作为补钙剂;X的固体常用于人工降雨,Y、Z都显碱性,但不属于同类别物质,Z俗称为纯碱。(“﹣”表示物质之间发生反应,“→”表示物质之间能一步转化)回答下列问题:
(1)Z的化学式为_____。
(2)写出乙→丙反应的化学方程式:_____,反应类型为_____(填基本反应类型),该反应过程中_____(填“放热”或“吸热”)
(3)①写出X+Y反应的化学方程式:_____。②写出Z→Y的反应的化学方程式:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下:
①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g;
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置,如图所示,(未装药品)装配好仪器;
③_________________________;
④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞;
⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置;
⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应;
⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置;
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL;
已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。
请回答下列问题:
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式:____________________。
(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是_________________________。
(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果________(填“是”或“否”),理由是_______________________。
(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大,则可能的原因是________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图1所示转化关系涉及的物质均为初中化学常见的物质。其中常温下乙的水溶液pH>7,甲、乙、丙均含有元素X,元素X的原子结构示意图如图2所示。图中“→”表示相连两种物质之间的转化关系,“一”表示相连的两种物质可以发生反应,反应条件、部分反应物及生成物已略去。
请回答下列问题。
(1)元素X的名称为______。
(2)丙和戊在一定条件下可以发生化合反应,其化学方程式为______。
(3)写出甲与丁反应的化学方程式______。
(4)乙在生产和生活中的用途是______(写一条即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在探究金属的活动性顺序时,某同学将一定质量的Zn粉放入AgNO3与Cu(NO3)2的混合溶液中,实验流程如图所示,请分析回答:
(1)步骤Ⅱ中生成的无色气体X是_____,该反应的基本反应类型是_____.
(2)滤液N中的溶质是_____;生成该溶质的化学方程式_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某纯碱样品中含有少量NaCl,小丽同学取该样品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀盐酸,反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示。(提示:相关反应为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)计算当恰好完全反应时:
(1)产生的二氧化碳的质量是 克。
(2)此时所得到的溶液中溶质的质量分数(写出必要的计算过程,结果保留到0.1%)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在20℃时,刘冰同学向100g水中依次加入NaCl固体,充分溶解,实验过程如图所示。下列说法错误的是( )
A. 图②中的溶液是不饱和溶液
B. 图③中的溶液是饱和溶液
C. 图③中溶液的溶质质量为40 g
D. 图③和图④中NaCl溶液的溶质质量分数相等
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用下列装置进行实验,按要求回答。
(1)仪器a的名称是_____。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,选择的发生装置是_____;化学方程式为_____。
(3)收集氧气和二氧化碳,都可以选择装置C,原因是_____;装置C中,与集气瓶配套使用的玻璃片的_____(填“光滑面”或“磨砂面”)盖住集气瓶;装置C收集氧气,检验氧气集满的方法是_____。
(4)利用数据传感技术可以比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶,使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应,测得瓶内气压随时间的变化如图所示。
I.碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为_____。
Ⅱ根据变化图,有关说法正确的是_____(填编号)。
A 对比分析a、b点可知,曲线甲表示块状碳酸钙与稀盐酸反应
B 对比分析c、d点可知,相同的气压时,碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快
C 最终曲线甲、乙的气压相等,说明最终产生的CO2质量相等
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com