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如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称 ①
 
; ②
 

(2)采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点,如:
 
(填序号).
A.产物的无污染   B.不需加热  C.需加热  D.生成物只有氧气
(3)甲同学选择装置A,用分解过氧化氢溶液的方法制得氧气.若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择
 
(填字母)装置;若用该装置收集的氧气不纯,仍然混有空气,请帮甲同学找出可能的原因是(至少答1点)
 

(4)乙同学想以高锰酸钾为原料制取一瓶较干燥的氧气,他选择的发生装置和收集装置分别为
 
,写出反应的文字表达式
 
;装药品前,乙同学应先
 
;装药品后,他在发生装置的容器口添加了一团棉花,其目的是
 
.证明氧气收集满了的方法是
 

(5)如图2所示的装置具有多种功能.选择合适的进气口,可用于收集气体.若用此装置收集的气体从B端导管口进入,则该气体具备的性质是
 
.若收集氧气,则氧气应从
 
端进入.若此装置用于排水法集气,事先瓶内应装满水,可收集难溶或不易溶于水的气体,气体应从
 
端进入.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(3)氧气不易溶于水,密度比空气大;
如果操作不当,会导致收集的气体不纯;
(4)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性;
氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(5)根据收集气体的方法,可以判断气体的性质,根据气体的性质,可以选择收集气体的方法.
解答:解:(1)①是铁架台,常用于固定、支持实验装置; ②是集气瓶,常用来收集气体.
故填:铁架台;集气瓶.
(2)采用分解过氧化氢溶液制取氧气的有点是产物不污染环境,反应不需加热.
故填:AB.
(3)因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;
如果刚出现气泡就开始收集,收集前集气瓶中的水不满,会导致利用排水法收集的氧气不纯.
故填:C;刚出现气泡就开始收集,收集前集气瓶中的水不满.
(4)用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用B装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排空气法收集的氧气比用排水法收集的氧气干燥;
高锰酸钾受热分解的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
装药品前,应先检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
为了防止高锰酸钾进入导管,应该在试管口塞一团棉花;
证明氧气收集满了的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:B、D;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;检查装置的气密性;防止高锰酸钾进入导管;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(5)若用此装置收集的气体从B端导管口进入,则该气体具备的性质是密度比空气小;
若收集氧气,则氧气应从A端进入;
若此装置用于排水法集气,事先瓶内应装满水,可收集难溶或不易溶于水的气体,气体应从B端进入.
故填:密度比空气小;A;B.
点评:本题考查仪器的用途、装置的选择、文字表达式的书写,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某阴离子的结构示意图为,则x的数值可能是(  )
A、9B、10C、11D、12

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下面实验装置图,按要求回答有关问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)在实验室中用氯酸钾制取氧气时,所发生的化学反应方程式为
 
;用带火星的木条检验氧气时,可观察到的现象是
 

(3)实验室制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为
 
(填写装置的字母代号,下同);应选用的收集装置是
 
.如果选用C收集,则二氧化碳与水发生反应,反应的化学方程式为
 

(4)下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.

①A实验如果实验数据小于21%,可能原因是
 
(写出一点);
②B实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,请根据表中物质的质量变化进行判断:
(1)X、Y、Z、Q四种物质中,反应物有多少种?
(2)反应中,生成物是什么物质?其质量是多少克?
(3)X、Y、Z、Q四种物质中,物质Z可能在反应中起
 
作用.
物质 X Y Z Q
反应前质量(g) 20 2 1 37
反应后质量(g) 15 32 1 12

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组学习了工业“侯氏制碱法”的原理后,知道如下反应:
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl.
【提出问题】能否在实验室模拟“侯氏制碱法”制取NaHCO3的过程呢?
【实验验证】如图是该学习小组进行模拟实验时所用到的部分主要装置和药品.

请回答下列问题:
(1)检验A装置气密性的方法是:塞紧带长颈漏斗的橡胶塞,夹紧弹簧夹后,从漏斗注入一定量的水,使漏斗内的水面高于试管内的水面,停止加水后,若
 
,说明装置不漏气.
(2)该实验中用B装置制取的气体是
 
(填化学式),B装置中盛装浓氨水的仪器名称为
 
,本实验中使用该仪器的优点是
 

(3)D是连接在装置A与装置C之间的气体净化装置,进气口是
 
(填a或b),D的作用是除去HCl气体,反应的化学方程式为
 

(4)实验时先向饱和NaCl溶液中通入较多的NH3(溶液显碱性),再通入足量的CO2,其原因是
 
(填写序号).
①使CO2更易被吸收    ②NH3比CO2更易制取     ③CO2的密度比NH3
(5)用
 
的方法将生成的NaHCO3晶体从混合物中分离出来.
【得出结论】利用“侯氏制碱法”在实验室可以制取NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生用高锰酸钾制取氧气并做有关氧气的性质实验,制取氧气的装置如图1所示:(装置图用代号表示)

(1)写出图1中指定仪器的名称①
 
,②
 
,③
 

(2)用E收集氧气时,要等到气泡
 
 放出时才开始收集.
(3)若实验中收集到的氧气带有紫红色,原因是
 

(4)用C装置收集氧气的验满方法是:
 

(5)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.若要制取甲烷,其气体发生装置选择
 
,收集该气体的装置是
 

(6)欲使用图2装置排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)工业炼铁是把铁矿石和焦炭等原料一起加入高炉,在高温下通入空气进行一系列反应把铁还原出来.通入空气使固态的焦炭转化为具有还原性的气态物质,转化过程中涉及的反应的化学方程式是①
 
赤铁矿(主要成分为Fe2O3)在高炉里反应生成单质铁的化学方程式是:
 

(2)生石灰是白色的块状物,在实际生产中,应用非常广泛.在食品包装中,常用生石灰作干燥剂,其干燥原理是(用化学方程式表示)
 

上述用于消毒的浆状物要现配现用,如放置过久,就没有消毒作用了,其原因是(用化学方程式表示):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列物质的字母序号填空
A.二氧化硫   B.盐酸   C.纯碱 D.食盐  E.淀粉  F.明矾
(1)腌制鱼肉等常用的调味品:
 
 
(2);家庭发酵面食添加的“碱”:
 

(3)人体胃液中的酸是
 

(4)属于天然高分子的是
 

(5)能造成酸雨的是
 

(6)可用做净水剂:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,向甲烧杯中加入50g水和25g固体A,向乙烧杯中加入25g水和25g固体B(A、B两种物质均不与水反应).充分搅拌后,甲烧杯中有固体剩余,乙烧杯中固体全部溶解.请回答下列问题:
(1)20℃时,甲烧杯中溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液;一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是
 

(2)甲、乙两烧杯中溶质质量分数较大的是
 

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