王后雄学案教材完全解读系列答案科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（四川成都卷）化学（解析版） 题型：填空题
（8分）用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液。按下图步骤进行实验。
回答下列问题
（1）无色溶液A 是 ，仪器C 的名称是 。
（2）实验中滴入酚酞溶液的目的是 。
（3）实验中反应的化学方程式是
（4）步骤⑤的操作名称是 ，当出现较多量固体时应 。
（5）实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是 （填②或③）
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（湖南娄底卷）化学（解析版） 题型：填空题
请结合下列实验装置，回答有关问题：
（1）写出仪器a的名称 53
（2）实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳，选用的装置为 54 （填字母）。加试剂前，要连接好装置并检查装置的 55 。将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变 56 色。
（3）用B装置能否制取氧气？ 57 （填“能”或“不能”）
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（湖南娄底卷）化学（解析版） 题型：选择题
下列事故的处理方法错误的是
A．炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖
B．图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火
C．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治
D．如果浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北宜昌卷）化学（解析版） 题型：探究题
（3分）对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题：
实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。
| 如左图，分别将硫在空气和氧气中燃烧。 ①硫在氧气里燃烧的化学方程式为 ； ②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是 。 |
实验二：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。
| 左图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应。小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是 。 |
实验三：探究影响物质溶解性的因素
| ①小意同学做了如左图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是 ； ②小明同学补充了如左图C所示实验，他想探究的影响因素是 。 |
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北宜昌卷）化学（解析版） 题型：选择题
分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的是
实验目的 | 实验设计 | |
A | 除去CO中的少量H2O和CO2 | 先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液 |
B | 除去NaCl固体中的少量Na2CO3 | 先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶 |
C | 除去KNO3溶液中的少量K2SO4 | 加入适量的Ba（NO3）2溶液，过滤 |
D | 除去铜粉中混有的少量铁粉 | 用磁铁吸引 |
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北宜昌卷）化学（解析版） 题型：选择题
下列物质的化学式读法错误的是
A．FeCl2读作氯化铁 B．MgCl2读作氯化镁
C．AgCl读作氯化银 D．AlCl3读作氯化铝
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北孝感卷）化学（解析版） 题型：选择题
如图的反应中，甲、乙、丙三种分子的个数比为1︰3︰2，则从图示中获得的信息正确的是
A．生成物一定属于氧化物 B．原子种类在化学反应中发生了变化
C．该反应不可能是分解反应 D．乙分子中A与B的原子个数比为1∶2
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（广东卷）化学（解析版） 题型：选择题
下列有关说法正确的是
A．化学反应中原子不可再分 B．煤和石油属于可再生能源
C．催化剂只能加快化学反应的速率 D．铁、碘、钙是人体必需的微量元素
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