【题目】学习完“酸、碱、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：
（1）[讨论交流]李壮：区分两种物质的原理是：依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种不同的现象．大家据此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由． 王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象．
马凌：我选择的是碳酸钠溶液，理由是 ．
张云：马凌，你说的我没有听懂，你能再给我讲一遍吗？在大家的帮助下，张云不但弄明白了，还选出了其他两种溶液，如溶液和溶液，最后得到大家的赞许．
（2）[实验探究]大家按照王志的方案进行了如图所示的实验： 
（1 ）实验中同学们根据观察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水．
（2 ）大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣．马凌经过认真思考后，又选择碳酸钠溶液作为检验试剂，进行了如下实验：
①马凌从乙试管中取少量溶液加入到另一支新试管中，再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液，观察到只有白色沉淀生成．于是，他得出结论：“溶液中的溶质有氢氧化钙．”但组长李壮对这个结论产生质疑，理由是（用化学方程式表示）．
②大家讨论完李壮的质疑，制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑，并查阅资料得知氯化钙溶液呈中性，大家都鼓励张云来做实验．张云测出乙试管中剩余溶液的pH7（填“＞”、“＜”或“=”），证实了马凌的结论是错误的．
（3）[反思评价]判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑 ． 探究活动结束了，同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！
【答案】
（1）碳酸钠和氢氧化钙反应会生成白色沉淀；氯化钙；氢氧化钙
（2）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；=
（3）反应物是否有剩余
【解析】解：【讨论交流】碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀，所以选择碳酸钠溶液的理由是：碳酸钠和氢氧化钙反应会生成白色沉淀； 钙离子和碳酸根离子会生成碳酸钙沉淀，所以还可以选择的两种溶液是氯化钙溶液和氢氧化钙溶液；【实验探究】（2）①氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙，氯化钙和碳酸钠会生成碳酸钙沉淀和氯化钠，所以化学方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
②氢氧化钙属于碱，溶液显碱性，pH值大于7，所以张云测出乙试管中剩余溶液的pH=7，证实了马凌的结论是错误的；
【反思评价】判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑反应物是否有剩余．
所以答案是：【讨论交流】碳酸钠和氢氧化钙反应会生成白色沉淀；氯化钙，氢氧化钙；
【实验探究】（2）①Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；②=；
【反思评价】反应物是否有剩余．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握注意：a、配平 b、条件 c、箭号．
芝麻开花课程新体验系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有五种物质①熟石灰②浓硫酸③稀硫酸④活性炭⑤石墨，请选择合适物质的序号填空：
（1）实验室常用做干燥剂的是
（2）常用于冰箱除异味的是
（3）常用于改良酸性土壤的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能中和发酵过程产生的酸，又能引起发泡作用，这种白色物质是（）
A.NaOH
B.NaHCO3
C.Ca(OH)2
D.NaCl
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有下列六种盐的固体粉末：氯化钠、氯化铁、硝酸银、硝酸钾、硝酸钠、碳酸钙，从中分别取样，两两混合为一组，加入蒸馏水，能得到无色透明溶液的最多有（ ）
A.2组
B.3组
C.4组
D.5组
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某些食物的近似pH如下：番茄:4.0—4.4,苹果:2.9—3.3.,牛奶:6.3—6.6,鸡蛋清:7.6—8.0。下列说法中不正确的是( )
A.胃酸过多的人少吃苹果
B.番茄汁属酸性食品
C.牛奶鸡蛋清均为碱性食品
D.苹果汁的酸性比牛奶强
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾，这个现象说明盐酸具有 ． 浓硫酸能夺取木材，皮肤等物质中的水分，使其炭化，所以浓硫酸具有强烈的性，如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应首先采取的措施是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列灭火方法不合理的是（ ）
A.不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖
B.森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带
C.堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭
D.油锅着火，泼水灭火
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】按要求从氧气、氢气、硫酸钡、氢氧化钙、硫酸、盐酸中选择合适的物质将化学式写在横线上．
①支持燃烧的气体；
②难溶于水的盐；
③可改良酸性土壤的碱；
④易挥发的酸 ．
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