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某实验小组的同学,利用塑料瓶(质软)设计了如图所示的实验装置来探究CO2和NaOH确实发生了反应.请你根据生活经验及所学的知识回答下列问题:

(1)简述能说明二者确实发生反应的现象,并用化学方程式解释产生该实验现象的原因.
(2)某同学对上述实验设计产生了质疑.请简述他质疑的依据,并在原有实验基础上,设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了反应.

解:(1)观察到的实验现象是:塑料瓶变瘪,化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,原因是氢氧化钠溶液吸收了瓶中的二氧化碳气体,使瓶内气压减小,塑料瓶就变瘪了;
(2)二氧化碳不仅能和氢氧化钠溶液反应,二氧化碳还能溶于水后,也能使瓶内压强减少,外界大气压作用把塑料瓶压瘪.要验证二氧化碳肯定和氢氧化钠溶液反应,要检验瓶内的生成物是否是碳酸盐,可用盐酸检验;
故答案为:(1)塑料瓶变瘪,化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,原因是氢氧化钠溶液吸收了瓶中的二氧化碳气体,使瓶内气压减小,塑料瓶就变瘪了;
(2)依据:CO2能溶于水;设计实验:向滴加过氢氧化钠溶液的塑料瓶中加入适量稀盐酸,若有气泡生成,则说明二者肯定发生了反应.
分析:(1)根据二氧化碳的性质分析回答,二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,气体减少,所以塑料瓶内的压强变小了,所以塑料瓶变瘪了.
(2)二氧化碳能溶于水,溶于水后瓶内压强也减小,设计实验证明二氧化碳和氢氧化钠肯定发生了反应,就要从验证反应的生成物角度分析.
点评:解答本题要注意充分利用二氧化碳的化学性质和物理性质来分析实验现象的实质,结合物理知识中的压强知识,来解释塑料瓶的变化原因.
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(1)先是流出淡黄色液体,所发生反应的化学方程式为________.

(2)接着流出浅绿色液体,有关化学方程式为________.

(3)在出口处点火,发现有轻微的爆炸声,该反应中各物质之间的质量比为________.

(4)针对这次实验,小组同学反思:用剩的化学药品应该倒在哪里呢?请你回答这个问题.

____________________.

(5)我们在做化学实验时,应该严格遵守实验室的规则.请你对该小组的同学再提出一点有关使用化学药品应该注意的事项:____________.

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科目:初中化学 来源:期中题 题型:实验题

“神州七号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑。“神州七号”太空舱利改变了“神舟”六号利用过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气的原理,而是采用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化,从而减少携带物品的质量。
(1)在该过程中NiFe2O4是_________。若NiFe2O4中Fe的化合价为+3价,则Ni的化合价为________。
(2)过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2↑。为了验证该反应中氧气的产生,某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验。
A装置中所发生反应的化学方程式为__________________;实验前,把A、B、C、D中的玻璃管相连时,都是通过胶皮管连接,为了能顺利地连接,你的方法是_____________;检查A装置的气密性的方法是:将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口,若能观察到____________现象,即可证明装置不漏气。
(3)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是________________________。
(4)用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满,这是利用了氧气的哪些性质?_______________________
(5)常温下水也能与Na2O2反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式______________。若要检验干燥的二氧化碳能否与过氧化钠反应生成氧气,以上实验装置应如何改进?__________________
(6)某潜水艇上有4人,如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L,则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克?(已知:在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L)

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