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6.标出下列物质中氯元素的化合价:
NaCl      Cl2       HClO      KClO3      KClO4

分析 根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零,结合各化学式、化合价的表示方法(在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后)进行解答本题.

解答 解:钠元素显+1价,设氯化钠中氯元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x=0,则x=-1价.
根据单质中元素的化合价为0,Cl2属于单质,故氯元素的化合价为0.
氢元素显+1价,氧元素显-2价,设HClO中氯元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+y+(-2)=0,则y=+1价.
钾元素显+1价,氧元素显-2价,设氯酸钾中氯元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+z+(-2)×3=0,则z=+5价.
钾元素显+1价,氧元素显-2价,设KClO4中氯元素的化合价是a,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+a+(-2)×4=0,则a=+7价.
由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故上述物质中氯元素的化合价分别可表示为:Na$\stackrel{-1}{Cl}$、$\stackrel{0}{Cl}$2、H$\stackrel{+1}{Cl}$O、K$\stackrel{+5}{Cl}$O3、K$\stackrel{+7}{Cl}$O4
故答案为:Na$\stackrel{-1}{Cl}$;$\stackrel{0}{Cl}$2;H$\stackrel{+1}{Cl}$O;K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;K$\stackrel{+7}{Cl}$O4

点评 本题难度不大,掌握单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零、化合价的表示方法并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.看图填空.
如图所示某原子的核电荷数为16,核外有3个电子层,最外层上有个6电子,在化学反应中该原子容易得到(填“得到”或“失去”)电子而变成阴(填“阴”或“阳”)离子,从而达到相对稳定的结构,该原子在分类上属于非金属(填“金属”、“非金属”或“稀有气体”)的原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图所示装置 有多种用途.若用此装置收集氧气,则氧气应从a管进入瓶内,用排水法收集难溶于水的气体一氧化碳,一氧化碳应从b管内进入瓶内.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.CO的摩尔质量为28g/mol,2 mol的CO质量是56g,2mol的CO中含1.204×1024个分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列含原子数目最多的是(  )
A.1mol H2O分子B.6.02×1023个氧分子
C.1mol CO分子D.1.204×1024个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验室常使用如图所示装置制取并收集氧气.

(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,应选择的发生装置是A(填序号),该装置需改进的地方是在试管口塞一团棉花.
(2)实验室里还可以用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,应选择的装置是BC或BE(填序号),用装置E收集气体应在气泡均匀连续的冒出时开始收集,用装置C收集时证明氧气已收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(3)可以用装置D收集的气体应具有的性质是密度比空气小,且不与空气中的成分反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.下列化学变化中,既属于化合反应,又属于氧化反应的是A,碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
A.铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
B.石灰石+盐酸→氧化钙+二氧化碳+水
C.氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
D.碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列变化属于物理变化的是(  )
A.酒精燃烧B.铁生锈
C.工业制氧气D.以粮食为原料酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.人类发展的历史进程中人们不断研制出各种不同的用具,制造用具的材料也在不断地发生变化,金属制品因其美观、耐用、轻便易成型而被人们广泛利用,请根据所学知识及生活知识参与有关金属制品探究.
(1)以下工具的制作过程中没有发生化学变化的是A.
A.原始人制作石刀    B.冶炼青铜    C.炼铁
(2)请将以下金属材料的冶炼按年代的先后顺序排序B、A、C(填序号).
A.铁    B.青铜    C.铝
从以上顺序可以看出,金属制品的出现顺序与金属的活动性有关,那么金属钾的制得应排在铝之后.
(3)孔雀石主要成分为碱式碳酸铜,经加热会发生反应:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑,古代人们发现翠绿的孔雀石在森林大火中会变成红色的铜,请写出转化为铜的另一个反应方程式:2CuO+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)古代术士将炉甘石(主要成分为ZnCO3)与赤铜矿(Cu2O)、木炭放在炼炉中高温灼烧,炼出金光灿灿的“黄金”,被称为“炼石成金”.
①请你用学过的知识回答,真的可以“炼石成金”吗?不能,在化学变化过程中元素种类不可能发生改变.
②那么你认为这金光灿灿的金属是什么?它是怎么炼出来的?写出有关化学方程式.该金属可能是铜锌合金,炼出它的化学方程式为ZnCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ZnO+CO2↑、2ZnO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Zn+CO2↑、2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑.
(5)到西汉时期我国的劳动人民又发明了“湿法炼铜”,在西汉刘安所著的《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载(“曾青”是指铜的化合物),请用反应方程式表示其冶炼原理:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(6)磁悬浮的核心技术得制备超导材料.有一种超导材料的化学式为Y2BaCu6O10,它是以YmOn、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结而成.假设此过程中所有元素的化合价不变,试填写以下空白:
a.超导材料Y2BaCu6O10是由四种元素组成的,YmOn的化学式是:Y2O3
b.在合成该超导材料的同时还生成-种产物,该物质是CO2(写化学式).
金属的使用及冶炼历史也引起同学们极大兴趣,初三同学组织化学兴趣小组继续进行探究:
(7)首先他们收集大量有关钢铁的成语与民间谚语.其中有说明钢的性能比铁好的有恨铁不成钢,知道“百炼成钢”是指铁在高温条件下反复敲打发生的反应是:C+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2,从而了解钢与铁的机械性能不同是因为两者含碳量不等.
(8)钛(Ti) 因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注.化学兴趣小组对Mg、Ti、Ag的金属活动性顺序进行探究.
[提出假设]a.Ti的金属活动性比Mg强;
b.Ti的金属活动性介于Mg和Ag之间.
[查阅资料]在相同条件下,金属与酸反应,产生气泡的速率越快,则该金属活动性越强.
[实验设计]同温下,取大小相同的这三种金属薄片,分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中,观察现象.
请回答:三种金属加入盐酸前都先用砂纸将表面擦光亮,其目的是除去氧化膜利于直接反应.
[实验现象]
    金属    Ti    Mg    Ag
  反应现象  反应缓慢  反应强烈无明显现象
[实验结论]原假设中a不正确,理由是镁反应速率比钛快.
[结论]用不同浓度的足量稀盐酸反应,是否也能得出同样结论?否,请说明理由反应速率与反应物浓度有关
(9)小刚与小红分别做相同质量的不同金属与同质量、同质量分数的稀H2SO4反应的实验,实验结束后,分别交上的实验报告,并绘制出金属Zn、Fe分别与稀H2SO4反应放出H2的函数图象(如图所示).

两个图象中存在有错误的是小红的图象,判断错误的理由是图象中Fe与Zn标反了,Zn的反应速率较Fe快,图象不同的原因是小刚取的金属量较少,金属反应完,而小红取的酸量较少,酸完全反应完.
由该实验可以得到的结论:
②属与酸反应的速率与金属活动性有关.
②金属与酸反应中若生成盐中金属价态相同,则生成的氢气量与相对原子质量有关.

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