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5.构建知识网络是一种重要的学习方法.右图是关于盐酸化学性质的知识网络,“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质.
(1)HCl中H的化合价为+1,则Cl的化合价为-1.
(2)若A代表一种盐,它能与盐酸反应,生成一种气体.这种气体的化学式为CO2
(3)B是某种金属跟稀盐酸反应生成的一种单质.这种金属可以是锌.(举一例)
(4)C可以代表氢氧化钠,它能与盐酸反应,该反应属于基本反应类型中的复分解反应.

分析 由酸的通性可知酸能跟活泼金属、金属氧化物、盐、碱反应;根据化合价的原则,进行解答即可.

解答 解:
(1)已知HCl中H的化合价为+1,根据化合价的原则,则设氯元素的化合价为x,+1+x=0,故Cl的化合价为-1.
(2)若A代表一种盐,它能与盐酸反应,生成一种气体.则推测A可能为碳酸钠等盐,故这种气体的化学式为CO2
(3)B是某种金属跟稀盐酸反应生成的一种单质,这种金属可能为金属活动性较强的金属,故可以是锌.
(4)C可以代表氢氧化钠,它能与盐酸反应,该反应氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,属于复分解反应,化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O.
故答案为:
(1)-1;(2)CO2;(3)锌等; (4)复分解

点评 解答此类题要求同学们在平时的学习过程中,要学会知识的综合应用,才能准确的写出符合题意的答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是某研究性学习小组进行CO2与NaOH溶液反应的探究实验装置.
【查阅资料】水的沸点与气体压强有关,气体压强小,沸点低;气体压强大,沸点高.
【实验探究】实验步骤如下:
步骤①:如图所示,锥形瓶A盛满CO2气体,锥形瓶B盛有96%以上但未沸腾的热水,烧杯中加入同样温度的热水(起保持锥形瓶B中水温恒定的作用).
步骤②:取2支注射器,一支抽取20mL水,另一支抽取20mL浓NaOH溶液.
步骤③:将注射器中20mL水注入锥形瓶A中,振荡后观察,锥形瓶B中的热水没有沸腾.
步骤④:取下盛水的注射器,再将盛20mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上,注入该溶液并振荡,观察到明显的现象.
请回答下列问题:
(1)实验开始前,依上图连接好装置(锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质),将一支空注射器连接到锥形瓶A上,并将其活塞缓慢向上拉,几秒钟后松手,观察活塞是否复位,这个操作的目的是检查装置气密性.
(2)锥形瓶A中CO2与NaOH溶液反应的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)步骤④锥形瓶B中产生的明显现象是水沸腾原因是B中气压减小,水的沸点降低.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列用途与氢气的化学性质无关的是(  )
A.制取盐酸B.用作高能燃料
C.冶炼金属D.用于充灌探空气球

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.一生锈的铁钉放到足量的稀HCl中,铁锈逐渐溶解生成黄色溶液,反应方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,之后又有气体产生,反应方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.宁波有较长的海岸线,每年能生产大量的粗盐.从海水中结晶的食盐一般混有MgCl2、CaCl2、Na2S04等杂质,为了除去上述杂质,生产食用盐设计了如下实验方案:先将固体溶解,然后向溶液中依次加人过量的BaCl2、NaOH、Na2C03溶液,充分反应后过滤,滤液中溶质为NaOH、Na2C03和NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.小明绘制的两种固体物质的溶解度曲线如图所示:
(1)t℃时,甲物质的溶解度为70g.
(2)20℃时,甲的溶解度=(<、>或=)乙的溶解度.
(3)当温度为小于20℃,乙的溶解度大于甲;当温度为大于20℃,甲的溶解度大于乙.
(4)现有一瓶甲的饱和溶液,如果要使之变为不饱和溶液,可以采用的方法BC.
A、降低温度        B、升高温度       C、增加溶剂     D、蒸发溶剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.空气是一种宝贵的资源.
(1)洁净的空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”).
(2)PM2.5是指大气中小于(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物.据报道,今年1-4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%,下列行为不会增加空气中PM2.5的是BD(一至两个答案)A.燃煤火力发电  B.治理工地扬尘  C.露天焚烧垃圾  D.使用氢能源汽车
(3)人类一刻也离不开空气,空气看不见,摸不着,如何验证我们这个空间确实有空气的存在风是空气的流动或吹气球等;要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑哪些因素不能选气体反应物、生成物不能是气体(答出两条即可).
(4)通过我们自主探究得知,空气中的二氧化碳和水蒸气的含量比人体呼出气体中的含量要少(填“少”或“多”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.甲、乙两小组同学分别用下图所示装置(夹持仪器已略去)做兴趣实验
(1)甲组实验:
①在A装置的锥形瓶中加入大理石,向长颈漏斗中注入稀盐酸,A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②连接A、B装置,打开a、c,关闭b,向B中集气瓶内充入气体,检验集气瓶中气体已收集满的方法是将燃着的木条放在c右端的导管口处,若熄灭则气体已集满.
③关闭a、c,打开b,用冷毛巾捂住B中集气瓶,一段时间后,观察到B装置中的现象是烧杯中的无色液体沿导管进入到集气瓶中(或形成喷泉),B中反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)乙组实验:
【资料】氯化氢气体和氨气均极易溶于水,且两者反应生成白色固体氯化铵(NH4Cl).
①在c右端的导管口套一个气球,在A的锥形瓶中放入浓盐酸,向长颈漏斗中注入浓硫酸,有HCl气体产生,待A中的空气被排净后,连接A、B装置,打开a、c,关闭b,气球微微鼓起.产生HCl气体的原因是浓硫酸溶于水会放出大量热,使浓盐酸中的HCl气体溶解度减小,导致HCl气体逸出.
②关闭a,将A中的药品替换为NaOH固体和浓氨水,待A中的空气被排净后,连接A、B装置,打开a,一段时间后关闭a,B中集气瓶内有白烟产生.冷却至室温后气球恢复原状.关闭c打开b,B中导管内的液面无任何变化.产生上述现象的原因是NH3和HCl反应生成固体NH4Cl,且两者恰好完全反应,集气瓶内的气压与外界大气压相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某学生欲称4.3g氯化钠,他在左边托盘上放了4g砝码,又把游码移到0.3g处,然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡,这时托盘上的氯化钠的实际质量是(  )
A.4.3gB.3.7gC.4.0gD.4.6g

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