下列用字母表示的是初中化学常见的物质.可能由H.C.O.Na.S.Ca.Fe中的几种元素组成．(1)A是一种氧化物.可用做干燥剂.可用于生成改良酸性土壤的碱B.则A的俗称是．(2)C和D发生中和反应生成E和F.C.D.E均含有3种元素.F电解可生成两种气体.写出中和反应的化学方程式．(3)G既能与稀盐酸反应生成M.又能与氢氧化钙溶液反应生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列用字母表示的是初中化学常见的物质，可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的几种元素组成．
（1）A是一种氧化物，可用做干燥剂，可用于生成改良酸性土壤的碱B，则A的俗称是

．
（2）C和D发生中和反应生成E和F，C、D、E均含有3种元素，F电解可生成两种气体，写出中和反应的化学方程式

．
（3）G既能与稀盐酸反应生成M，又能与氢氧化钙溶液反应生成C，且M与C能反应，则G的化学式为

．M和C反应的化学方程式为

．

考点：物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见物质的推断题

分析：（1）根据常见的干燥剂有浓硫酸、氧化钙，A是一种氧化物，可用于生成改良酸性土壤的碱B，所以A是氧化钙，然后结合题意进行验证即可；
（2）根据F电解可生成两种气体，所以F为水，水分解生成氢气和氧气，C和D发生中和反应生成E和F，所以C和D为酸和碱，生成的E为盐，且C、D、E均含有3种元素，所以C可能为氢氧化钠，D可能为硫酸，生成的E可能为硫酸钠，然后代入题中的转化关系中验证即可；
（3）根据G既能与稀盐酸反应生成M，又能与氢氧化钙溶液反应生成C，且M与C能反应，所以G可能是碳酸钠，与盐酸反应能生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，然后将推出的各种物质进行验证即可．

解答：解：（1）常见的干燥剂有浓硫酸、氧化钙，A是一种氧化物，可用于生成改良酸性土壤的碱B，所以A是氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，常用作干燥剂，生成的氢氧化钙呈碱性，常用于改良酸性土壤，故A的俗称是生石灰；
（2）F电解可生成两种气体，所以F为水，水分解生成氢气和氧气，C和D发生中和反应生成E和F，所以C和D为酸和碱，生成的E为盐，且C、D、E均含有3种元素，所以C可能为氢氧化钠，D可能为硫酸，生成的E可能为硫酸钠，所以中和反应是硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O；
（3）G既能与稀盐酸反应生成M，又能与氢氧化钙溶液反应生成C，且M与C能反应，则G可能是碳酸钠，与盐酸反应能生成氯化钠、水和二氧化碳，碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠，且M与C能反应，故C为氢氧化钠，M为二氧化碳，所以G的化学式是Na₂CO₃，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的方程式为：2NaOH+CO₂══Na₂CO₃+H₂O．
故答案为：（1）生石灰；
（2）2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O；
（3）Na₂CO₃，2NaOH+CO₂══Na₂CO₃+H₂O．

点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系猜想剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，只要合理即可．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列物质属于合金的是（　　）

A、氧化铝陶瓷	B、紫铜
C、生铁	D、镀铜铁制品

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科目：初中化学 来源： 题型：

铜是人类最早利用的金属之一．冶炼铜常用铜矿石--孔雀石，其主要成分为碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]．碱式碳酸铜是一种绿色的不溶于水的固体，受热易分解，从组成上分析，它兼备碱和碳酸盐的化学性质，所以能与酸发生反应．
斌斌同学准备在实验室中以碱式碳酸铜、铁粉、稀盐酸为原料来制取铜，设计实验流程如图：

请回答以下问题：
（1）碱式碳酸铜中含有

种元素．
（2）碱式碳酸铜受热分解生成三种常见的氧化物，其中有一种通常是黑色固体，请写出该黑色固体与木炭发生反应的化学方程式

．碱式碳酸铜与稀盐酸反应的化学方程式为Cu₂（OH）₂CO₃+4HCl═2CuCl₂+CO₂↑+3H₂O．预测实验现象：

．
（3）若孔雀石样品中含有44.4g Cu₂（OH）₂CO₃，充分反应后，理论上能得到铜的质量为

g．

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科目：初中化学 来源： 题型：

碳元素是组成物质的基本元素，“碳循环”也是自然界重要的循环，根据所学完成下题：
（1）碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为

．
（2）CO₂常用于灭火，但镁着火不能用CO₂灭火，原因是它们能发生反应，请写出该置换反应的化学方程式

（3）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO₂”、“释放CO₂”，实现碳循环．

①为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量

溶液，若观察到试管内

，则分解不完全．
②上述设想的优点有

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，他们设计了下列两种实验方案．

资料摘要：碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳
【方案一】利用样品与氯化钙溶液反应产生的沉淀来测定Na₂CO₃的质量分数．

实验操作	实验现象	实验结论
取一定量纯碱样品配成溶液后，滴加足量的CaCl₂溶液	产生白色沉淀	反应的化学方程式：

（1）样品与氯化钙溶液的反应实验（杂质不与氯化钙溶液反应）：
（2）滴加CaCl₂溶液要足量的原因：

．
（3）将反应后的混合物过滤，对沉淀物进行洗涤、干燥、称量．利用沉淀物的质量计算Na₂CO₃的质量分数．如不洗涤沉淀会造成测定结果

（填“偏大”或“偏小”）．
【方案二】利用样品与稀盐酸反应产生的气体来测定Na₂CO₃的质量分数．
利用如图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO₂气体的质量，计算Na₂CO₃的质量分数（装置气密性良好）．
（4）连接好装置A和B，打开止水夹K．通入已除去CO₂的空气，以排尽装置A和B中含有的

，再接上装置C和D．
（5）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应）．待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置内通入已除去CO₂的空气，目的是

，装置B的作用是

．装置

（填标号）在反应前后的质量差就是产生CO₂的质量，由此可计算出样品中Na₂CO₃的质量分数．装置D的作用是

．
（6）有一同学建议用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，可减少因

而造成的误差．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学与我们的生活密切相关．请从A．食醋 B．小苏打 C．蛋白质 D．塑料中选择适当的物质填空（填字母）．
（1）教育部规定学生的“营养餐”以肉蛋奶为主，为人体补充

；
（2）人体出现胃酸过多时，可用作治疗的药物是

；
（3）厨房中有多种调味品，其中pH小于7的是

；
（4）材料种类繁多，属于合成材料的是