分析 (1)由航天飞行器座舱内空气更新过程图可知,装置I是将空气、二氧化碳与水蒸气分离开来,据此进行分析解答.
(2)装置Ⅱ是CO2和H2的反应装置,由图示可知,生成碳和水,写出反应的化学方程式即可.
(3)装置Ⅲ是将水分解为氢气和氧气,写出反应的化学方程式即可,由反应特征确定反应类型.
解答 解:(1)由航天飞行器座舱内空气更新过程图可知,装置I是将空气、二氧化碳与水蒸气分离开来,故装置I的作用是分离空气、水和二氧化碳.
(2)装置Ⅱ是CO2和H2的反应装置,由图示可知,生成碳和水,反应的化学方程式为:CO2+2H2═C+2H2O.
(3)装置Ⅲ是将水分解为氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:(1)分离空气、水和二氧化碳;(2)CO2+2H2═C+2H2O;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反应.
点评 本题难度不大,理解航天飞行器座舱内空气更新过程的原理、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气是没有颜色、没有气味的气体 | |
B. | 水在通电时会产生氢气和氧气 | |
C. | 合金一般比组成它们的纯金属硬度大 | |
D. | 通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
可吸入颗粒物(PM2.5) | 氮氧化合物(NO2等) | 二氧化硫(SO2) | 空气质量级别 | |
春季 | 88 | 40 | 44 | Ⅱ |
夏季 | 67 | 33 | 36 | Ⅱ |
秋季 | 90 | 46 | 54 | Ⅱ |
冬季 | 98 | 69 | 60 | Ⅱ |
A. | 空气质量最差的是冬季 | |
B. | 由于近来我市私家车大增,导致监测数据增大 | |
C. | 2.5指的是空气中颗粒的直径 | |
D. | 一氧化碳不是空气质量监测的指标 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应前后分子种类不发生改变 | |
B. | 反应前后原子的种类与数目发生改变 | |
C. | 参加反应的两种分子的个数比是1:3 | |
D. | 该反应的基本类型是分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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