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同学们在学习碱的化学性质时,进行了如下图所示的实验.
(1)甲实验中可观察到的实验现象是______.
(2)乙实验中发生反应的化学方程式为______.
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,看到废液浑浊并呈红色,可知废液中含有能使废液呈碱性的物质.
(提出问题)能使废液呈碱性的物质是什么?
(查阅资料)碳酸钠溶液呈碱性;氯化钙溶液呈中性;两种盐的溶液之间发生复分解反应的条件是有沉淀生成.
(实验设计)小方用氯化钙溶液进行如下实验.
实验内容实验现象实验结论
取少量废液缸中的上层清夜于试管中,加入过量的氯化钙溶液无白色沉淀生成,溶液呈红色呈碱性的物质可能的组成成分是
_____(几种情况请填写).
(5)若甲实验改成向盛有稀盐酸的烧杯中加入滴有酚酞的氢氧化钠溶液,并观察到明显的实验现象,乙、丙实验不变.当三个实验的废液倒入另一干净的废液缸中,看到废液澄清并为无色.则废液的组成成分中一定含有的是______.
(反思拓展)在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需考虑______.

解:(1)氢氧化钠能够使酚酞变红,加入盐酸后会发生中和反应,生成盐和水,盐和水不会使酚酞变色,故答案为:烧杯中的溶液由红色变为无色,
(2)反应物是氢氧化钠和二氧化碳,生成物是碳酸钠和水,根据化学式的书写原则写出方程式,故答案为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,
(4)加入氯化钙后没有沉淀说明原溶液中没有碳酸钠,但是,溶液呈现红色,说明溶液显碱性,甲乙丙中显碱性的有氢氧化钠和氢氧化钙,根据组合知识,故答案为:只有NaOH、NaOH和Ca(OH)2
(5)顺序颠倒过来后,盐酸就是过量的,盐酸会和氢氧化钠和氢氧化钙反应生成氯化钙和氯化钠,所以一定存在氯化钠和氯化钙,故答案为:NaCl和CaCl2
反应物的量不同,生成物可能不同,故答案为:反应物是否过量
分析:(1)酚酞遇氢氧化钠变红色,盐酸会与氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水,生成的氯化钠和水不会使酚酞变色,
(2)根据反应物是氢氧化钠和二氧化碳,生成物是碳酸钠和水书写化学方程式,
(4)根据甲、乙、丙反应后的溶液以及三种溶液可能发生的反应进行分析,
(5)顺序颠倒后盐酸是过量的,会与氢氧化钠和氢氧化钙反应,
反应物的量不同,生成物可能不同.
点评:本题主要研究了由于反应物的量不同导致的生成物就不会相同的具体反应,综合性较强.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.
(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是
气球胀大
气球胀大

(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
【提出问题】:
废液中含有哪些物质?
【交流讨论】:
①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和
氯化钠
氯化钠
(写物质名称).
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
小云认为:只有碳酸钠  
小红认为:只有氢氧化钙   
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是
氢氧化钠
氢氧化钠
.(写一种猜想)
【实验设计】:
小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.

【反思拓展】:
在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑
反应物是否有剩余
反应物是否有剩余

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科目:初中化学 来源: 题型:

14、同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.

(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是
气球胀大

(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
[提出问题]
废液中含有哪些物质?
[交流讨论]
①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和
氯化钠
(写物质名称).
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是
氢氧化钠(合理答案均可)
,同学们有如下猜想.
小云认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是
氢氧化钠和氢氧化钙
.(写一种猜想)
[实验设计]
小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.
没有白色沉淀,溶液呈红色;

小林

小红

[反思拓展]
在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑
反应物是否有剩余

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科目:初中化学 来源: 题型:

27、同学们在学习碱的化学性质时,进行了如下图所示的实验.

(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是
瘪气球胀大;

(3)丙实验中观察到试管内有
白色沉淀
产生.该反应的化学方程式为:
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、同学们在学习碱的化学性质时,进行如图所示的实验.

(1)A实验注入氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是
气球变大

(2)C实验中观察到试管内有白色沉淀产生,写出该反应的化学方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

(3)实验结束后,同学们将A、B、C三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①小明通过实验观察,认为废液中一定含有的物质是水、氯化钠、指示剂和
碳酸钙
(写物质名称);一定不含有的物质是
盐酸
(写物质名称).
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?
同学们有如下猜想:
小明认为:只有碳酸钠
小东认为:只有氢氧化钠
小刚认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还有可能是
氢氧化钙
(写一种猜想).
【实验设计】小聪想用氯化钙溶液来验证小明、小东、小刚的猜想.通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.

若溶液呈红色,则
小刚
的猜想正确;若溶液呈无色,则
小明
的猜想正确.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需要考虑
反应物是否有剩余

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.

(1)写出甲实验中反应的化学方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

(2)乙实验中可观察到的现象是
产生白色沉淀
产生白色沉淀

(3)某兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应?
①小明设计了丙图所示的两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应.实验现象为:前一个软塑料瓶变瘪,后一个“瓶吞鸡蛋”.
小虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是
氢氧化钠溶液能与CO2发生反应,瓶内气压降低
氢氧化钠溶液能与CO2发生反应,瓶内气压降低

小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应,其理由是
CO2能溶于水,也能使瓶内气压降低
CO2能溶于水,也能使瓶内气压降低

小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是
将氢氧化钠溶液换成等体积的水,做同样的实验,看现象是否有差别
将氢氧化钠溶液换成等体积的水,做同样的实验,看现象是否有差别

②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
稀盐酸
稀盐酸
,观察到
有气泡产生
有气泡产生
现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.

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