分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答 解:(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反应;
(2)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应;
(3)碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;故填:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;化合反应;
(4)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.故答案为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应.
(5)碳酸分解生成水和二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;故填:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;分解反应;
(6)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2.该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;故填:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;化合反应;
(7)碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2.该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;故填:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;化合反应.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁制品放在潮湿的空气中容易生锈,因此要保持铁制品表面干燥 | |
B. | 搅拌和升温能加快溶解,是因为加快了分子的运动速率 | |
C. | 用汽油清洗衣服上的油污,是利用了乳化作用 | |
D. | 室温下,向接近饱和的硝酸钾溶液中加入适量硝酸钾固体能形成硝酸钾饱和溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解能产生氧气,但是速度很慢 | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条, | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
实验三 | 将氯酸钾和二氧化锰一起加热,伸入带火星的木条 | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 废旧金属可回收再利用,但不包括被腐蚀的铁制品 | |
B. | 目前我国己使用可燃冰来代替化石燃料以解决空气污染问题 | |
C. | 地球上的金属资源都是以化合物的形式存在的 | |
D. | 使用车用乙醇汽油不仅能适当节约化石能源,而且可以在一定程度上减少对环境的污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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