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【题目】下列实验现象描述正确的是

A.硫在空气中燃烧:发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放热

B.电解水时用带火星的木条检验负极产生的气体:带火星的木条复燃

C.一氧化碳在空气中燃烧:发出淡蓝色火焰,放出热量

D.把铁钉放在硫酸铜溶液中:铁钉表面附着红色固体,溶液由蓝色变为浅绿色

【答案】D

【解析】

试题分析:硫在氧气中燃烧:发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放热;电解水时用带火星的木条检验正极产生的气体:带火星的木条复燃,因为正极会产生氧气;一氧化碳在空气中燃烧:发出蓝色火焰,放出热量。故选D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是“速力菲”补血剂的说明书如下图所示,其有效成分为琥珀酸亚铁。

(1)1个琥珀酸亚铁分子中一共有 个原子。

(2)琥珀酸亚铁中碳元素与氧元素的质量比为

(3)琥珀酸亚铁的相对分子质量为

(4)医生建议某患者每天服用2片“速力菲” 补血剂,请计算该患者每天从中摄入的铁元素质量。 (计算结果精确到0.1%)(此问写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中应用缓慢氧化的实例很多,下列反应中不属于缓慢氧化的是

A.酒和醋的酿造 B.农家肥的腐熟

C.植物的光合作用 D.植物的呼吸作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途与化学性质有关的

A.用铜制电线 B.氧气供给呼吸

C.用木炭除去冰箱内的异味 D.用干冰进行人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有下列实验装置图,结合该图回答下列问题。

(1)写出图中标号仪器的名称:①

(2)实验室选用A装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为 ,若要收集比较纯净的氧气,可选用的收集装置是 (填序号)。收集完后,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条不复燃,则可能的原因是___________________________。欲调整装置A中试管的倾斜角度,应调节上图圆圈中A、B、C处哪个按钮:_________。

(3)查阅资料:①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸(液态)混合制取二氧化碳气体;②通常情况下,二氧化碳(CO2)是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气体。根据以上信息推测:实验室制取二氧化碳,从A~E中可以选择制取CO2的装置组合是 。若用F装置来收集二氧化碳,气体可以从 (填“a”或“b”)端通入。

(4)过氧化氢也可用于实验室制取氧气,相比于高锰酸钾,用过氧化氢则更好,理由是(至少写出2点)___________________,用过氧化氢制取氧气时,需要用到催化剂,设计如下四种实验,比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液制取氧气时的催化作用,其中观察效果最差的是 (填序号)。

A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢

C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃

D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今天是学校实验室的开放日,科学探究小组来到实验室进行了如下的实验:

(1)小组成员准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 (填字母标号)做气体发生装置;如果用D装置收集氧气,那么检验氧气已收集满的方法是

某同学用E装置收集氧气,实验完毕时没有先 ,再 ,结果发现水槽中水快速进入导管(水还没有进入试管),为避免事故发生,你给这位同学的建议是

(2)如果利用上述装置中B和E组合制取并收集氧气,写出该方法制取氧气的化学反应表达式 。B装置在实验前要先 ,再装药品,请写出检验方法:

(3)常温下二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体,它的密度比空气大,实验室常用亚硫酸钠固体与稀盐酸(液体)在常温下反应制取二氧化硫。现用两者制取二氧化硫,你选择的发生装置是 (填“A”或“B”);用装置D收集二氧化硫时,导管的下端应放在(填“a”或“b”)处,其目的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:

(1)该反应的文字表达式为

(2)集气瓶底事先要装少量水,目的是 ,在书上的演示实验中还有 (写一个)实验,集气瓶中也放少量水,其目的是

(3)铁丝燃烧实验若没有成功,你认为可能的操作原因会是 。(写一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质世界充满了变化,下列变化中属于物理变化的是( )

A.光合作用 B.钢铁生锈 C.森林着火 D.冰雪融化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列处理方法不正确的是

A.不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来,应立即用水浇灭

B.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭

C.用洗涤剂清除油污是因为洗涤剂具有乳化作用

D.爱护水资源主要应从节约用水和防治水体污染两方面采取措施

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