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    20．小睿从课外资料中得知葡萄糖（C6H12O6）具有可燃性，于是他和小组同学展开探究：
    提出问题】葡萄糖在氧气中燃烧可能生成什么？
    【猜想与假设】可能会生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一种或几种
    讨论与交流】小军认为不可能生成二氧化硫，其理由是葡萄糖中不含有硫元素．
    【查阅资料】无水硫酸铜遇水变蓝色；CO能与PdCl2溶液生成黑色的金属Pd．
    【实验探究】同学们设计了如下装置来探究

    现象结论或化学方程式
    装置B中的无水硫酸铜变蓝色它燃烧生成了水
    PdCl2溶液中出现了黑色的金属它燃烧生成了CO
    装置D中的澄清石灰水变浑浊它燃烧生成了CO2，装置D中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O． 
    【反思与交流】装置B和装置C的顺序能否颠倒？不能，（填“能”或“不能”）理由理由
    理由颠倒后不能判断是否有水生成了．

    分析 【讨论与交流】根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变进行分析；
    【实验探究】无水硫酸铜遇水变蓝色，所以无水硫酸铜变蓝色说明有水生成，因为CO能与PdCl2溶液生成黑色的金属Pd，所以气体通过PdCl2溶液出现了黑色的金属，说明气体中含有一氧化碳；根据方程式书写注意事项写出方程式；
    【反思与交流】PdCl2溶液中含有水分，如果颠倒后就不能判断是否有水生成了．

    解答 解：【讨论与交流】反应前后元素种类不变，葡萄糖中不含有硫元素，所以燃烧的生成物中不可能出现二氧化硫；
    【实验探究】无水硫酸铜遇水变蓝色，所以无水硫酸铜变蓝色说明有水生成，因为CO能与PdCl2溶液生成黑色的金属Pd，所以气体通过PdCl2溶液出现了黑色的金属，说明气体中含有一氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的反应物是二氧化碳和氢氧化钙，写在等号的左边，生成物是碳酸钙和水，写在等号的右边，碳酸钙后面标上沉淀符号，所以方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    【反思与交流】如果顺序颠倒后，PdCl2溶液中含有水分，再通过无水硫酸铜变蓝色，不能确定是生成的水还是PdCl2溶液中的水使无水硫酸铜变的蓝，也就不能判断是否有水生成了．
    故答案为：【讨论与交流】葡萄糖中不含有硫元素；
    【实验探究】

    现象结论或化学方程式
    装置B中的无水硫酸铜变蓝色它燃烧生成了 水
    PdCl2溶液中出现了黑色的金属它燃烧生成了CO
    装置D中的澄清石灰水变浑浊它燃烧生成了CO2，装置D中发生反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    【反思与交流】不能，颠倒后不能判断是否有水生成了．

    点评 解答本题关键是要注意题干中给的信息，例如无水硫酸铜遇水变蓝色；CO能与PdCl2溶液生成黑色的金属Pd，这是解题的关键，学会从题干中提取答案的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列化学用语表示正确的是（　　）
    A．氢氧根离子：OH-B．铝元素的化合价：Al+3
    C．氮原子：N2D．氧化铁：FeO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学与生活息息相关．
    （1）图1物品所使用的主要材料为有机合成材料的是A．

    （2）我们通过各种食物获取营养，图2食物中富含蛋白质的是C．
    （3）青少年缺铁常会引起贫血，图3是一种补铁的口服液，其中“铁”指的是元素（填“分子”、“单质”或“元素”）．?
    （4）图4是中国首款概念氢动力汽车，它的工作原理是将氢气和氧气输入到汽车内部的电池中通过催化剂的作用发生反应，生成水，产生电能．
    ①工作原理中涉及的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O．
    ②硼氢化锂（LiBH4）是一种储氢材料．请将它脱氢原理的化学方程式补充完整LiBH4+2LiNH2$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$Li3BN2+4H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．（1）写出下列物质的颜色：
    ①高锰酸钾（固体）紫黑色；②硫磺淡黄色；
    ③铁丝银白色；  ④五氧化二磷白色；
    （2）写出下列反应的符号表达式
    ①“碳铵”受热分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；
    ②镁条在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
    ③碳酸受热分解H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；
    ④铜绿受热分解Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．最早提出原子论和分子学说的科学家是道尔顿和阿伏加德罗，奠定了近代化学基础．其主要内容是物质是由分子和原子构成的，分子的破裂和原子的重组是化学变化的基础．俄国科学家门捷列夫是最早发现和提出了元素周期律 和元素周期表．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．化学实验是学习化学的一种动力．
    （1）实验室里固体药品一般贮存在广口瓶里，取用块状固体除了用药匙外，还可以利用金属制造的一种仪器是镊子；倾倒液体时细口瓶的瓶塞应倒放在桌上；未指明药品用量时，液体一般取1-2mL；取用后的剩余药品应放到指定容器内．
    （2）酒精灯是实验室最为常用的加热仪器．正确认识和科学使用是非常必要的．酒精灯上灯帽的作用是，除了盖灭燃烧着的酒精灯外，还有防止保存时酒精挥发的作用；酒精灯内的酒精量一般不应超过容积的$\frac{2}{3}$；用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰．
    （3）干净的实验仪器是实验成功的保证．清洗试管时一般要用的仪器是试管刷；试管洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下；还有用过的药匙也需用纸擦干净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．实验室在配制食盐溶液的过程中，导致溶液中食盐的质量分数小于4%的可能原因（　　）
    ①用量筒量取水时俯视读数  ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗③在托盘天平的左盘称取食盐时游码不在零位置就调节天平平衡，④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗⑤食盐固体不纯．
    A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②③D．②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．氢氧燃料电池在生产、生活中有重要的应用，如图是氢氧燃料电池的示意图，以下有关该燃料电池的说法中，不正确的是（　　）
    A．电池工作时，溶液的pH变小
    B．是符合绿色化学理念的新型电池
    C．此电池是将化学能转化为内能，再转化为电能
    D．此电池工作后，电池中的KOH的质量分数会减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．减少二氧化碳排放，减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题，这一问题的解决地人类社会的发展极为重要．
    （1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是人类使用的能源剧增，森林遭到破坏．
    （2）减少大气中二氧化碳含量的研究．
    ①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大，但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化学方程式表示1分）．
    ②科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下发生了如下反应：2CO2+6H2=4H2O+X，则X的化学式为C2H4．
    （3）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是①③（填序号）．
    ①开发太阳能、水能、风能等新能源；②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；
    ③大力植树造林，禁止乱砍滥伐．

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