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    15．以下是几个常见实验的注意事项：
    ①在试管中加热铜绿，试管口要略向下倾斜
    ②铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水
    ③高锰酸钾受热分解制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热
    它们的目的都是为了防止（　　）
    A．水倒流B．温度过高C．容器破裂D．反应过慢

    分析 ①在试管中加热铜绿，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水流入试管底部，引起试管炸裂；
    ②铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水，防止生成的高温熔融物炸裂瓶底；
    ③高锰酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热，它们的目的都是为了防止水倒流入试管，引起试管破裂．

    解答 解：①在试管中加热铜绿，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水流入试管底部，引起试管炸裂；
    ②铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水，防止生成的高温熔融物炸裂瓶底；
    ③高锰酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热，它们的目的都是为了防止水倒流入试管，引起试管破裂，所以：
    A、水倒流是不完全正确的；
    B、温度过高是错误的；
    C、容器破裂是正确的；
    D、反应过慢是错误的．
    故选：C

    点评 化学是以实验为基础的学科，掌握实验中的一些注意现象是同学们必须做到的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．我国三峡工程所提供的清洁、廉价、强劲可再生的水电，相当于每年燃烧3000吨原煤的火力发电产生的电能，因此三峡工程有助于控制（　　）
    A．温室效应B．氮的氧化物排放C．白色污染D．碳氢化合物排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．水是生命之源，没有水就没有生命
    （1）从物质的分类角度分析，水不属于A（填字母）．
    A． 单质   B． 氧化物   C． 化合物  D． 纯净物
    （2）如图1为电解水的实验，A试管中收集到的气体为氢气，反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气，此实验可以说明水是由氢、氧组成．从能量转化角度分析，电解水是将电能转化为化学能．

    （3）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：
    a．不得呈现异色   b．不得有异嗅异味  c．水应澄清透明  d．不得含有细菌和病毒
    ①前两个指标可以利用活性炭的吸附作用（填物质名称）而达到；
    ②自来水厂生产自来水的过程如下图所示：

    由上图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、D过程而达到．
    ③水的硬度是一项重要的化学指标．日常生活中区分硬水与软水用肥皂水．
    （4）图2是市场上出售的一种活性炭净水器示意图．这种净水器入水口在下方的优点是BC．
    A．使水的化学性质发生改变      B．有助于除去悬浮性颗粒
    C．不易堵塞活性炭孔       D．可以将硬水软化
    （5）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源．请你提出一条保护水资源的合理化建议：不向水中乱扔垃圾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．将下列物质的性质分类（填序号）：
    ①酒精可作燃料  ②铜能做导线
    ③酒精能挥发，要及时盖上酒精灯的灯帽
    ④水能结冰
    ⑤葡萄可以酿酒  ⑥氧气能使带火星的木条复燃
    ⑦高锰酸钾能分解产生氧气
    ⑧二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
    ⑨通常状态下，氧气是无色、无味的气体
    ⑩把二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水变浑浊
    ⑪铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃
    ⑫过氧化氢溶液遇二氧化锰能迅速产生大量氧气
    ⑬通常状态下水是一种无色透明的液体
    ⑭胆矾是一种蓝色固体
    ⑮铜在潮湿的空气中生成铜绿
    ⑯稀有气体通电能发出不同颜色的光
    属于物理性质的是②③④⑨⑪⑬
    属于化学性质的是①⑤⑥⑦⑧⑫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．红磷在空气中燃烧、硫、铁在氧气中燃烧时，集气瓶中都预先放入一些水，作用分别是防止炸裂瓶底，吸收五氧化二磷、防止污染空气防止炸裂瓶底，吸收五氧化二磷、防止污染空气、吸收二氧化硫、防止污染空气、防止溅落的熔化物炸裂瓶底，其中能用细沙替代的是铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．学习化学要使用化学符号，请你写出下面的符号或者名称：
    名称氯钠
    符号CuHgAl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．造成空气污染的主要污染物是（　　）
    A．二氧化硫 （SO2）、二氧化氮（NO2）、一氧化碳（CO）
    B．二氧化硫 （SO2）、二氧化氮（NO2）、氮气（N2）
    C．二氧化硫 （SO2）、一氧化碳（CO）、氢气（H2）
    D．二氧化氮（NO2）、一氧化碳（CO）、水蒸气（H2O）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．碳原子的质量为1.99×10-26kg，某原子的实际质量是6.256×10-27kg，求该原子的相对原子质量（要求写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要．

    （1）2015年10月22日江西南昌一大型超市发生严重火灾，从燃烧条件分析，超市库房内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了可燃物．
    （2）高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统，从灭火原理分析，洒水的作用主要是使可燃物温度降到着火点以下．
    （3）分析如图表中的数据，回答问题：
    物质代号LMNP
    熔点/℃-117355044-259
    沸点/℃784827257-253
    着火点/℃51037040580
    ①有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论不合理（填“合理”或“不合理”）．
    ②已知酒精灯火焰的温度约为500℃．利用如图1装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是M和P或L（填代号）．
    （4）依据如图2进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧．
    Ⅰ、实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    Ⅱ、实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；
    Ⅲ、实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧．

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