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    竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同精英家教网学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．
    （1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用
     
    法收集到了甲乙两瓶气体．
    （2）某同学按右图装置探究甲瓶中氧气的体积分数．
    ①请标出仪器名称：a
     
    ；b
     
    ．
    ②红磷燃烧的化学方程式为
     
    ．
    ③实验结束时，冷却到室温，松开止水夹，结果流入的水约占瓶子容积的1/10．这说明竹子里的气体肯定含有
     
    ．请写出实验室制取该气体的一个化学方程式
     
    ．
    （3）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
    实验步骤 实验现象 实验结论及解释
    向乙瓶气体中倒入，振荡                     反应的化学方程式为：
                    
    （4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验．相比较后得出的结论是
     
    ．
    分析：（1）因竹子是浸在水里的，所以用排水法；
    （2）熟悉常用化学仪器，了解它们的名称；根据反应物、反应条件写出化学反应式；根据空气中各成分所占的质量分数判断，气体中有氧气；
    （3）利用澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特性检验二氧化碳的存在；并写出实验现象和反应式；
    （4）由于呼吸作用的原因，竹子中的氧气含量比空气中的氧气含量低．
    解答：解：（1）据题意可知竹子是浸在水里的，所以收集气体的方法是排水法．故答案为：排水集气；
    （2）①熟悉常用化学仪器，了解它们的名称．仪器a、b分别是：燃烧匙；烧杯；②根据红磷在氧气中燃烧，即反应物和反应条件写出化学反应式，4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5；③氧气；2H2O2
     二氧化锰 
    .
     
    2H2O+O2↑（其它合理答案也可）
    （3）利用澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特性检验二氧化碳的存在；并写出实验现象和反应式；
     实验步骤  实验现象  实验结论即解释
     向乙瓶气体中倒入澄清石灰水，震动 澄清石灰水立刻变浑浊  反应的化学方程式为：
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    （4）竹子里气体氧气占10%，而空气中氧气21%，竹子里气体能马上使石灰水浑浊，则二氧化碳比空气中的多，故答案为：氧气含量少于空气而二氧化碳含量大于空气．
    点评：此题利用了实验和比较的方法来探究未知气体的成分，能培养学生学科思维方法．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．
    （1）收集竹子中的气体．
    小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
    小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
    大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
    （2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
    实验步骤 实验现象 实验结论及解释
    向所取得气体中加入
    ①    		 ② 有二氧化碳
    （3）测定氧气含量．
    【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
    【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．

    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
    【反思与评价】
    a．实验中磷的量应为足量，原因是
    将瓶中氧气耗尽．
    ．
    b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案
    二
    ，原因是
    方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成

    分在反应前发生了改变．）

    c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是
    A组采用排水取气法，部分二氧化碳溶解于水．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）．同学们对竹子中的
    气体成分展开了探究，测定其成分．
    （1）收集竹子中的气体．
    小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
    小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
    大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
    （2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
     实验步骤  实验现象  实验结论及解释
      向所取气体中加入
    澄清石灰水立刻变浑浊
    澄清石灰水立刻变浑浊
    		  有二氧化碳，化学方程式为：
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    （3）测定氧气含量．
    【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
    【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．

    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
    【反思与评价】
    ①实验中磷的量应为足量，原因是
    将瓶中氧气耗尽

    ②两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案
    方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气
    体在反应前不发生改变
    ，原因是
    方案二
    ．
    ③经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是
    A组采用排水取气法，部分二氧化碳溶解于水
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图）．同学们对竹节中的气体成分展开了探究，测定其成分．小明通过查阅有关资料获知：这种竹子的竹节内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气．探究分两步进行．

    （1）测量竹节内气体的体积．小明设计了两种方法．
    A：用医用注射器抽取竹节内气体，测量其体积；
    B：在水下剌破竹节，用排水法收集竹节内气体并测量其体积（如右图）．
    你认为这两种方法中不合理的是
    B
    ，理由是
    竹节内的二氧化碳气体能溶于水，收集的气体体积比实际体积小

    写出与理由相关的化学方程式
    CO2+H2O=H2CO3
    ．
    （2）探究竹节内气体的成分．现有两集气瓶的竹节内气体，请你帮助小明设计实验进行验证．

     实验目的  实验方法  实验现象
     验证竹节内
    含有O2
    把燃着的木条伸入集气瓶中
    木条复燃
     验证竹节内
    含有CO2
    在另一集气瓶中加入澄清的石灰水
    石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定出氧气在竹子中气体含量约为10%．以下检验竹子中氧气的方法正确的是（　　）

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