具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证.下列图示的化学实验基本操作中,正确的是( )
A.
倾倒液体 B.
称量固体 C.
检验气密性 D.
加热液体
【考点】实验操作注意事项的探究.
【专题】实验操作型.
【分析】A、取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品;
B、称量固体时注意“左物右码”;氢氧化钠具有强腐蚀性、易潮解,应放玻璃容器中称量;
C、在检查装置的气密性时,先将导管放入水槽中,然后用手握住试管外壁;
D、给液体加热时,试管内液体超过其体积的,加热可能沸腾溅出,影响实验结果.
【解答】解:A、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等,图中操作错误,故A错误;
B、称量固体时,物质与砝码的位置错误;氢氧化钠具有强腐蚀性、易潮解,应放玻璃容器中称量,故B错误;
C、在检验装置的气密性时,利用的是装置内气体的压强改变,有气泡冒出时,说明装置气密性良好,否则气密性不好,图中操作正确,故C正确;
D、给液体加热时,试管内液体不能超过其体积的,防止沸腾溅出;图中操作错误,故D错误.
故选C.
【点评】本题主要考查固体和液体的取用、托盘天平的使用及给试管里的液体加热的方法;了解检查装置气密性的方法;了解各操作的注意事项.
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室里同学们探究氢氧化钠与硫酸能否发生化学反应
【探究活动】同学进行了如图实验:
【搜集证据】加入一定量稀硫酸后观察到(1) 现象,证明二者发生了反应.
【解释与结论】用化学方程式表示滴入稀硫酸后产生现象的原因(2) .
【提出问题】最终烧杯溶液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】甲同学猜想:硫酸钠; 乙同学猜想:硫酸钠和氢氧化钠;
【评价与交流】大家一致认为乙同学的猜想是(3) (填“正确”或“错误”),理由是
(4) .
甲同学为了证明自己的猜想,实验如下:取少量铁粉加入反应后的溶液中,观察到(5) 现象,证明自己的猜想是错误的,溶液中的溶质应为(6) (填化学式).
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含关系与不包含关系,若整个大圆代表纯净物,下列物质①澄清的石灰水②铁粉③石墨④冰水混合物⑤液氧⑥牛奶⑦氯酸钾⑧五氧化二磷,应放到A区域的是 (填序号,下同),应放到D区域的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C、D、E、F是初中化学上册常见的六种物质,它们之间有如图关系,“→”表示一种物质可以转化成另一种物质,“﹣”表示一定条件下能反应.其中A、B组成元素相同,D是相对分子质量最小的氧化物.
(1)我能写出下列物质的化学式:C .
(2)写出下列转化的化学方程式,D→E ;A→B .
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习知识要真正做到融会贯通,疏而不漏,学习了原子的构成知识后,你做到这一点了吗?下列叙述错误的是( )
A.分子、原子和离子都能直接构成物质
B.原子中原子核与核外电子的电量相等,电性相反,因而原子不显电性
C.决定原子质量大小的主要是质子和电子
D.原子如果得到或失去电子就变成离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,向小试管中分别加入下列一定量的物质,右侧U型管中的液面未发生明显变化,该物质是( )
A.浓硫酸 B.蔗糖固体 C.氢氧化钠固体 D.硝酸铵固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列事故处理方法中正确的是( )
A.如遇到电线着火,应立即用水浇灭
B.发现室内煤气泄漏时,应立即打开排气扇
C.油锅着火,用锅盖盖灭
D.高层住房着火,在等待救援时打开所有门窗
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是三种固体物质的溶解度曲线.请你根据曲线回答下列问题:
(1)氯化钠和硫酸锂在0℃时的溶解度是g;
(2)在20℃时,P点表示硝酸锂的 溶液(填“饱和”或“不饱和”),若要将硝酸锂从溶液中结晶析出,可采用 .
(3)将硝酸锂和硫酸锂的饱和溶液,从20℃降温到10℃,有晶体析出的是 .
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