【题目】下列操作,现象和结论都正确的是( )
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 向某固体滴加稀盐酸 | 有气泡产生 | 该固体是碳酸盐 |
B | 在空气中加热除去碳粉中的杂质铜粉 | 粉末完全变黑 | 碳粉中杂质已除尽 |
C | 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸溶液 | 没有明显现象 | 氢氧化钠与稀盐酸不发生反应 |
D | 用氯化钾溶液进行导电性试验,观察小灯泡是否变亮 | 小灯泡变亮 | 氯化钾溶液中存在自由移动的离子 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
现象是可以观察到的,结论是通过分析现象和数据推理出的。现象通常有气泡冒出,发光,发热,生成沉淀、颜色、物质状态的变化,结论是生成的物质的质量、种类等。
A、向某固体滴加稀盐酸,有气泡产生,该固体可能是碳酸盐,可能是活泼金属,故A不正确;
B、在空气中加热除去碳粉中的杂质铜粉,粉末完全变黑,铜粉和氧气反应生成黑色的氧化铜,碳粉和氧气反应生成二氧化碳气体,把碳粉除去了,也把主体物质铜变成了氧化铜,不符合除杂原则,故B不正确;
C、向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸溶液,发生中和反应生成氯化钠和水,虽然没有明显现象,但确实发生了化学反应,故C不正确;
D、用氯化钾溶液进行导电性试验,观察小灯泡是否变亮,小灯泡变亮,说明氯化钾溶液中存在自由移动的离子,故D正确。故选D。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是
A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构
B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多,着火点越低,越易燃烧
C. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变
D. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】资源利用与社会可持续发展密切相关。
(1)天然气、煤和______称为化石燃料,属于______能源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。请你提一条“低碳生活”的合理化建议_____。
(3)医院输液常用到的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。实验室配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,有以下操作:①溶解、②称量、③计算、④装瓶存放,贴上标签,正确的顺序是_____(填序号)。量取蒸馏水时,若仰视读数,则导致溶质质量分数_____(填“大于”或“小于”)5%
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素符号、化学式能简洁的表示物质的组成。请用化学用语填写下列空白。
(1)3个钡原子_________;(2)5个氯离子_________
(3)氧化亚铁____________;(4)氮元素化合价为+5价的氮的氧化物_________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质能在pH=1的无色溶液中大量共存的是( )
A. NaNO3、NaCl、KNO3、(NH4)2SO4
B. H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4
C. KMnO4、CuCl2、Fe2(SO4)3、NaNO3
D. K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向AgNO3溶液中加入一定质量的Zn和Cu的混合粉末,充分反应后过滤,得到滤渣和蓝色滤液。
(1)分析溶液质量变化的情况_____。
(2)若向滤液中加入稀盐酸,有沉淀产生,写出溶液中溶质的成分_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中处处有化学,请用所学知识回答下列问题:
(1)红枣,自古以来就被列为“五果”之一。红枣中富含铁,经常食用红枣可以防止患_____(填“贫血”或“佝偻病”)。
(2)二氧化氯可用于饮用水消毒。消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO﹣)也有消毒作用。ClO﹣中氯元素的化合价为____价。
(3)生活中人们喜欢用铝制品的一个重要因素是它难生锈,铝制品难生锈原因是____。(用化学方程式表示)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用食盐配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中正确的( )
A. 实验的步骤为计算、量取、溶解、装瓶贴标签
B. 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解速率
C. 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中,并贴上标签
D. 量取水时,用规格为100mL的量筒量取42.5mL蒸馏水
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com