【题目】(1)写出下列反应的文字表达式,并回答有关问题
①镁条燃烧____________;
②气体通过石灰水检验二氧化碳__________,现象____________;
③铜在空气中加热____________。
(2)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。试回答相关问题:
①玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端____________,然后稍稍用力转动插入;
②玻璃仪器洗净的标准是____________。
【答案】 镁+氧气氧化镁 二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水 变浑浊 铜+氧气氧化铜 用水润湿 内外壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下
【解析】本题考查了反应的文字表达式的书写以及化学实验基本操作。
(1)①镁条燃烧生成氧化镁:镁+氧气氧化镁。
②气体通过石灰水若石灰水变浑浊,证明该气体为二氧化碳,为二氧化碳与氢氧化钙生成碳酸钙和水的反应:二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水。
③铜在空气中加热为铜与氧气反应:铜+氧气氧化铜。
(2) ①玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水润湿,然后稍稍用力转动插入。
②玻璃仪器是否洗净,是根据其内壁附着的水来判断,如果内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,而是均匀分布形成一层水膜,表示仪器已洗干净。
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【题目】请根据下列装置图回答问题。
(1)A~I装置中有一套装置存在明显错误,请你指出错误:____________________________。
(2)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气所选用的发生装置和收集装置是_________。若收集到的氧气不纯,可能原因是__________________________(写一点即可),该反应的文字表达式为_____________________________________。
(3)实验室制取二氧化碳,选用的制取装置为_________(填序号,从A~G中选择),该反应的文字表达式为__________________________________,产生的二氧化碳气体不用G装置收集的原因是________________________________。将产生的二氧化碳气体通入F中,看到的现象是:_________________________,该反应的文字表达式为___________________。
(4)欲使用装置H用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_______(填“a”或“b”,下同)端通入;欲使用装置H用排空气法收集氧气,则气体从_______端通入;若要用排空气法收集氧气,检查是否已集满,可将带火星的木条放在______端导管口处。
(5)装置I与改正后的B装置比较,其优点是________________________________。要使反应停止,最简便的操作方法是_____________。
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【题目】用高锰酸钾制取氧气的操作步骤有:①加热;②收集氧气;③装入药品并在管口放一小团棉花,再固定在铁架台上;④检查装置的气密性;⑤停止加热;⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是( )(沪3-7)
A. ①②③④⑤⑥ B. ④③⑥⑤①②
C. ③④①②⑥⑤ D. ④③①②⑥⑤
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【题目】通过实验现象和题给信息,按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验:
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中,此时能观察到的现象是_______________________,反应的化学方程式是:______________。
(2)此实验的结论是____________________________________。
(3)此实验进入集气瓶的水超过第一个刻度线的原因是___________(答一条)
(4)已知:镁+氮气 点燃→氮化镁(固体) 根据上述反应,能否用镁来测定空气中氮气所占的体积分数?____(填“能”或“不能”)
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【题目】蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是
A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
C. 过程中瓶内物质发生了化合反应
D. 氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
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【题目】某校研究性学习小组探究空气中氧气的体积分数。 他们想选用以下药品的燃烧进行实验:
木炭;②红磷;③铁丝;④镁条.
学习小组的同学经讨论后认为,不能用木炭进行实验,原因是_________________.另外,也不能用铁丝进行探究,原因是 ____________________. 学习小组的同学用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,
进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的 70%. 如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%,根据空气的组成可推出减少的气 体中除氧气外还一定有 ____填写物质名称)。
【提出问题】镁条除与氧气、氮气反应外,还与哪些物质发生反应呢?
【猜想假设】镁条能与 _______(填写物质化学式)反应.
【实验探究】取约 10cm 长的镁条,用砂纸或小刀把它一端的氧化膜除尽,用坩埚钳夹持另 一端,放在酒精灯上点燃后,随即伸入盛有该气体的集气瓶内,镁条会继续燃烧,并发出耀 眼白光.燃烧后,集气瓶的瓶壁特别是瓶底出现有白色粉末氧化镁,同时还有黑色斑点碳粒.
【评价反思】通过以上实验探究,总结出实验室探究空气中氧气的体积分数时,在药品选择 上应注意:
(一)药品要易与氧气反应;(二) ________________;(三)_____________.
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【题目】水对于我们的生产和生活都非常重要。根据图示填写下列空格.
(1)图①所示为电解水实验,该实验说明水是由氢、氧元素组成的,该反应的化学方程式是_____。B 是电源的_____极,试管_________(填“C”或“D”)中的气体能燃烧,在点燃它之前需要_____。 小明同学去旅游时,用瓶装了一些山泉水带回实验室,在老师的指导下按 下列流程进行实验,制取蒸馏水。
(2)小明进行过滤操作时,玻璃棒的作用是_____,下列做法错误的是_________。
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭,利用其_____性,除去水样中的色素和异味。
(4)检验水是硬水还是软水可用的物质是_____。生.活.中将硬水软化常用的方法是_____。清水中加消毒剂引起的变化属于_____(填“物理”或“化 学”)变化。
(5)絮凝剂明矾在净水过程中作用是_________明矾[其化学式为KAl(SO4)2 ·12H2O]的相对分子质量为_____,明矾能与水反应生成氢氧化铝胶状物, 氢氧化铝的化学式为_____。
(6)天津是一个严重缺水的城市,我们应当珍惜每一滴水。下列说法不利于节水的是____________。
A.洗菜水浇花
B.使用节水龙头
C.用不间断的水刷碗
D.洗手擦肥皂时,关上水龙头
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【题目】根据铁在空气中生锈的原理设计如下图实验装置,测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水,活性炭会加速铁生锈 。
测得实验数据如下表:
(1)根据上表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_____________ (精确到0.1%);
(2)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比红磷集气瓶模型准确度更高的原因是:
①_____________________;②_____________________。
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【题目】有一包白色粉末,可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、
碳酸钙中的一种或几种。为确定其组成,进行如下实验:
①取少量该粉末置于烧杯中,未嗅到任何气味;向烧杯中加入适量的水,充分搅拌,静置后,观察到上层溶液呈无色,烧杯底部有蓝白色固体;过滤。
②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液,溶液变浑浊。
③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中,充分搅拌,有无色无味的气体产生,烧杯底部有白色固体剩余。
则下列说法正确的是
A.白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙
B.白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铵,可能有氯化钠
C.白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙
D.白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜,且二者的质量比一定为1:2
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