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7.除去二氧化碳中少量的一氧化碳,下列方法中可行的是(  )
A.用燃着的木条去点燃B.通过灼热的氧化铜
C.通过石蕊溶液D.通过足量的澄清石灰水

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.据此一氧化碳与二氧化碳的化学性质进行分析判断.

解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的,故选项所采取的方法错误.
B、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项正确.
C、二氧化碳能与水反应生成碳酸,一氧化碳不能,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项错误.
D、二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,一氧化碳不能,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项错误.
故选:B.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列可以作为溶质的是(  )
A.只有固体B.只有液体
C.只有气体D.固体或液体或气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.关于“舌尖上的化学”,下列说法不科学的是(  )
A.用甲醛溶液浸泡海产品,以延长保质期
B.为预防缺碘性疾病,可食用适量海带
C.食用“加铁酱油”,可补充铁元素,预防缺铁性贫血
D.为使发面食品松软可口,制作时可添加适量碳酸氢钠

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.小江用无水醋酸钠和碱石灰固体混合加热制取甲烷,发生装置应该选择图中的装置A(选填“A”、“B”或“C”),如果用装置C来收集二氧化碳气体,则气体应该从m通入.

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2.判断下列化学方程式中,属于分解反应的是(  )
A.H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2OB.2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
C.2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2D.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质鉴别的方法中,不能区分开来的是(  )
A.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
B.用洁净的铁丝区分稀硫酸和氢氧化钠溶液
C.用观察法辨认氯酸钾和高锰酸钾固体
D.用盐酸区分氯化钠溶液和硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.有一包白色粉末,可能含有Ba(NO32、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一种或几种,为了确定其组成,实验小组设计并进行如表实验:
实验步骤实验操作实验现象
步骤1取样品加入足量水,充分振荡,静置有白色沉淀产生
步骤2过滤后,往滤渣中加入过量的稀盐酸沉淀全部溶解,并有气体产生
(1)实验中产生的气体是二氧化碳;
(2)通过探究,得出的结论是样品中一定有Ba(NO32、Na2CO3,一定没有Na2SO4,可能有NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.生活中处处有化学,请用所学知识回答下列问题:
(1)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质,使之从水中沉降出来,日常生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度.
(2)某学校食堂的早餐提供:鸡蛋、小米粥、鲜肉包、馒头及面条,请你从均衡营养的角度建议食堂增加含D的食物(填字母)
A.蛋白质    B.油脂     C.糖类    D.维生素
(3)图中所标示的各部件中,属于有机合成材料的是②④(填序号)
(4)甲醛(CH3OH)有毒,误饮可使眼镜失明,甚至死亡,最新研究证明,用氨气(NH3)处理含有甲醛的工业废水,可使其转变成无毒的物质,有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;细菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O,则X的化学式为N2
(5)丙烷(C3H8)是家用液化石油气的主要成分之一,它和甲烷在空气中染色生成物相同,请写出丙烷燃烧的化学方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列有关角鲨烯(C30H50)的组成或构成的叙述中,不正确的是(  )
A.角鲨烯是由碳、氢两种元素组成的
B.角鲨烯是由角鲨烯分子构成的
C.角鲨烯分子中碳原子和氢原子的原子个数比为3:5
D.角鲨烯中氢元素的质量分数为62.5%

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