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下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(  )
A、保持氯气化学性质的粒子是氯原子
B、分子、原子和离子都不显电性
C、氯化钠是由离子组成的
D、分子间有一定间隔,原子间没有间隔
考点:分子的定义与分子的特性,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A、由分子的概念可知,分子的保持物质化学性质的一种粒子,氯气是由氯分子构成的,据此分析判断即可;
B、根据离子是带电的原子或原子团解答;
C、根据氯化钠是由氯离子和钠离子构成的解答;
D、根据分子、原子、离子都是构成物质的粒子,这些粒子具有其基本性质都在不断运动,粒子间有间隔解答.
解答:解:A、分子是保持物质化学性质的最小粒子,氯气是由氯分子构成的,所以能保持氯气的化学性质的最小粒子是氯分子,故错;
B、离子是带电的原子或原子团,故离子带电,故错;
C、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的,故对;
D、分子间有间隔,原子间也有间隔,故错.
答案:C.
点评:明确构成物质的三种基本粒子之间的关系,记住它们的基本性质,能用来解决常见的粒子题型.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

只用一种试剂一次就可将盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液三种物质鉴别出来,这种试剂是(  )
A、紫色石蕊试液
B、硫酸钠溶液
C、二氧化碳
D、硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学方程式2A+B═C+2D中,A的相对分子质量为50,B的相对分子质量为74,若C的相对分子质量为100,则D的相对分子质量为(  )
A、24B、37C、74D、124

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧时,能产生大量白烟的是(  )
A、碳B、石蜡C、磷D、铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

我市居民生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类.可回收物主要有以下四种,其成分属于有机合成材料的是(  )
A、塑料B、纸类
C、金属D、废旧电池

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应aC2H6+bO2=mCO2+nH2O中,各化学式前的系数之间的关系正确的是(  )
A、2m=a
B、3n=2a
C、6a=n
D、2b=2m+n

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是(  )
A、一氧化碳用于冶金工业--一氧化碳能够燃烧
B、金刚石用于裁玻璃--金刚石很硬
C、干冰用于人工降雨--干冰易升华同时吸收大量的热
D、石墨用于制铅笔芯--石墨很软

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科目:初中化学 来源: 题型:

由于实验室检验二氧化碳用澄清石灰水,不用氢氧化钠溶液,因此小亮同学认为氢氧化钠溶液与二氧化碳不反应,小丽同学不同意小亮同学的观点,认为能反应.请你与他们一起探究,验证小丽同学的观点.
(1)【提出假设】NaOH溶液能与CO2反应.
(2)【实验验证】
实验步骤实验现象结论
向集满CO2的塑料瓶中倒人适量NaOH溶液,立即拧紧瓶盖,振荡
 
NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2气体
取上一步骤中所得溶液,加人盐酸
 
化学方程式为:
 
(3)【总结反思】实验证明NaOH溶液能与CO2反应.暴露在空气中的NaOH容易变质,其化学方程式为
 
所以NaOH应
 
保存.
(4 )现有一些氢氧化钠固体放在敞口烧杯中,为了解这一氢氧化钠固体的变质情况,小丽大胆做出以下猜想:样品可能 ①没有变质 ②完全变质  ③部分变质
小丽和小亮分别用两种实验原理不同的实验证明了此氢氧化钠样品已变质;请你填全表格:
实验人实验步骤实验现象结论
小丽
 
有气泡产生氢氧化钠已变质
方程式
 
小亮
 
有白色沉淀生成氢氧化钠已变质
方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年是盘锦建市三十周年,“向海发展,以港强市”进入新阶段,环境整治和生态建设成效显著.
(1)自2012年迄今,全市人民都喝上了“放心水”,请说出你的一点节水做法:
 

(2)塑料制品为我们日常生活带来方便,但废弃塑料长期堆积会破坏土壤,污染地下水,危害海洋生物的生存.为此,主管部门强烈呼吁解决“白色污染”问题,请写出一种你生活中的做法:
 

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