【题目】水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．
小明同学去登山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程如图
进行实验，制取蒸馏水．
请回答下列问题：
①取水后加入明矾的作用是________．
②进行过滤操作时，下列做法错误的是________．
．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
．滤纸的边缘要低于漏斗口
．液面不要低于滤纸边缘
③向滤液中加入活性炭，利用其________性，除去水样中的色素和异味．
小明用制取的蒸馏水做了如图
所示的两个实验，发生物理变化的是实验________；试管中得到的气体是________．
【答案】利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的，
，吸附；
，氧气．
【解析】
(1) ①明矾溶于水后生成的絮状物对杂质有吸附作用，使悬浮颗粒汇聚在絮状物中而沉降达到净水的目的；②A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，以防止玻璃棒将滤纸弄坏，使过滤失败，正确；B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁，以防止滤液飞溅，正确；C．滤纸的边缘要低于漏斗口，以防止浊液洒在过滤器外边，正确；D．液面要低于滤纸边缘，防止过滤失败，错误。故选D；③活性炭结构疏松多孔，能吸附色素异味，向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味；(2)水的蒸发过程中没有新的物质生成，是物理变化；电解水时，正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，氢气是氧气体积的2倍，试管2中得到的气体是氧气。
激活思维优加课堂系列答案
活力试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“绿色化学”是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的副作用．下列化学反应，不符合“绿色化学”概念的是（ ）
A. 消除硫酸厂尾气排放的
B. 消除制硝酸工业尾气氮的氧化物污染：
C. 制取硫酸铜：
（浓）
D. 制取硝酸铜：
（稀）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
(1)通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是____ (填标号)。
A．蔗糖和水
B．氯化钠溶液和硝酸钾溶液
C．铁和氯化铜溶液
(2)在氧气中点燃红磷的实验过程，固体变化如图1所示。
图1
①该反应的化学方程式为_______________
②参加反应的氧气质量为____g。
(3)某反应的微观示意图如图2所示：
图2
①该反应的化学方程式为_______________。
②参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为____。
(4)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28 g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4 g，请计算：
①生成氧气的质量________；
②原混合物中氯酸钾的质量_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列计算过程和结果都正确的是（ ）
A. 在
时，将
溶液蒸干得到
固体，则在时原溶液的溶质质量分数为
B. 将
的
硫酸溶液稀释至其溶质质量分数为
，设需加水的质量为
，则
，
C. 在时，把
的食盐水中蒸发
水后，所得新的食盐溶液溶质质量分数为
D. 将
的硝酸钠溶液跟
的硝酸钠溶液混合，则可得溶液质质量分数为：
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】兰州城市形象标志（如右图）运用蓝、黄、绿三色分别代表了蓝天、黄河、绿地。黄河与兰州因缘际会，既是地理的交汇，也是文明的碰撞。下列对黄河水的认识，正确的是
A. 可以用明矾鉴定黄河水是硬水还是软水
B. 大量使用农药、化肥，不会造成黄河水污染
C. 黄河穿城而过，因而兰州人不需节约用水
D. 在沉淀、过滤、蒸馏等对黄河水的净化操作中，净化程度最高的是蒸馏
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）乙醇是一种清洁燃料，但在氧气不足燃烧，会生成一氧化碳。现有207g乙醇与一定量的氧气点燃后发生如下反应：3C2H5OH+8O2点燃xCO2+2CO+9H2O
(1)据质量守恒定律可知：x=______________；
⑵计算该反应生成的一氧化碳的质量。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】能源利用与社会可持续发展密切相关。
（1）目前人们使用的燃料大多来自于化石燃料，如煤、_______、天然气等。
（2）开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。
①下列利用了新能源的是______________（填序号）。
②航天飞船常以液氢作燃料，液氧作助燃剂，发射过程中发生反应的化学方程式为______________。
（3）用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有 A、B、C、D 四种物质，A 和 B 在一定条件下反应生成单质 C 和 D， 其微观模型如下表所示，则下列叙述错误的是（ ）
A. 物质 C 为硫单质
B. 该反应属于置换反应
C. 反应前后有元素的化合价发生改变
D. A、B、C、D 的化学计量数之比为 2:1:2:1
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组用如图装置探究分子的运动。
（1）选用药品时利用了浓氨水的以下性质，其中属于浓氨水化学性质的是________。
A.浓氨水有很强的挥发性
B.浓氨水能使酚酞溶液变红色
（2）将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。
发现问题：烧杯A中的酚酞溶液是怎么变成红色的？
假设一：空气中有一种物质的粒子（分子），不断运动进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色。
假设二：______________________。
试验中B烧杯内的酚酞溶液_________，说明假设一不正确，假设二是正确的。
（3）B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是________________。
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