某化学兴趣小组进行研究性学习,探究热水壶中的水垢。
【查阅资料】①天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,在加热时,这些离子反应生成溶解度更小的物质—水垢[Mg(OH)2和CaCO3]。
②碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物。
【实验设计】
1、按图组装仪器,将10.8g水垢样品放入装置B中,在装置D中加入一定量的稀盐酸溶液;
2、将稀盐酸溶液缓缓滴入装置B中,与水垢充分反应;
3、待实验不再产生气泡时,打开AB间活塞,从左端缓缓鼓入一定量的空气;
4、吹扫一段时间后,测定到装置E质量增重了2.2g。
【分析数据】
(1)仪器a的名称分别是___________;
(2)鼓入空气的目的是_________________________________;装置A的作用是______________________;装置C中体现浓硫酸的__________性;
(3)写出实验中产生气体的化学反应方程式:_______________________;
(4)水垢中Mg(OH)2的质量为__________。
科目:初中化学 来源: 题型:
水是一种重要的自然资源。
(1)污水很远就能闻到臭味,是因为_____________________。
(2)水厂处理水时,有时会向水中加明矾,此过程发生的是_________(选填“物理”或“化学”)变化。日常生活中,降低水硬度的方法是_______。
(3)高铁酸钠(Na2FeO4)是净水剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为 。
(4)净化水过程中活性炭起_________作用。
(5)既要杀灭细菌,又要得到纯净的水,可以通过 操作来实现。
(6)电解水时,在水中加硫酸钠的目的是_______________。
(7)右图所示是水的电解实验,试管A中收集的气体
是__________,
试管B中收集的气体可用 来检验
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科目:初中化学 来源: 题型:
将一种无味的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F.
(1)写出下列物质的名称.
C F
(2)集气瓶底有少量液体D的作用是 .
(3)写出A→C反应的文字表达式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图,木块漂浮于X中,向X中缓缓加入(或通入)少量物质Y后,最终木块下沉(忽略溶液的体积变化),则X与Y可能是( )
序号 | X | Y |
A | 水 | 食盐 |
B | 氢氧化钠溶液 | 二氧化碳 |
C | 氢氧化钡溶液 | 硫酸铜溶液 |
D | 硫酸镁溶液 | 铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
自然界普遍存在碳元素的循环。请完成下列题目:
(1)自然界消耗CO2的主要途径是___________________;
(2)正常雨水pH值在5.6到7之间,其呈弱酸性的原因是(用化学反应方程式表示):_____________________________;
(3)火电站燃烧含硫煤来发电会释放出污染气体_______(填化学式),引起大气污染形成酸雨。为减少污染,可以采用氢氧化钠溶液来吸收该气体,则化学反应方程式是:____________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在反应A+3B====2C+3D中,已知A和B的相对分子质量之比为7∶8,当2.8 g A与一定量B恰好完全反应后,生成3.6 g D,则C的质量为
( )
A.6.8 g B.9.6 g C.8.8 g D.4.4 g
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科目:初中化学 来源: 题型:
如下图所示,实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如下表。
气体发生装置内物质的总质量 | |
反应前 | 35.6 g |
反应后 | 34.8 g |
(1)反应生成氧气的质量为________g(结果精确到0.1 g,下同)。
(2)计算参加反应的过氧化氢的质量,写出必要的计算过程。
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科目:初中化学 来源: 题型:
火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题:
(1)人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火,是因为___________。
(2)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是________。
(3)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下(如下图所示)火柴在哪种情况下更容易持续燃烧_________________________________
__________________________________________________________________,
原因是____________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中错误的是( )
| A. | 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 |
| B. | 判断呼出的气体含氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收 |
| C. | 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠 |
| D. | 证明呼出的气体含氧气的证据是:呼出的气体能使木条燃烧更旺 |
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