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【题目】配制一定溶质质量分数的NaCl溶液时,会导致结果偏大的是

A. 用量筒量取水时俯视读数

B. 向烧杯中转移氯化钠时有撒落

C. 转移配好的溶液时有少量溅出

D. 烧杯用水洗涤后未干燥就使用

【答案】A

【解析】

A、用量筒量取水时俯视读数,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大,故A正确。

B、向烧杯中转移氯化钠时有撒落,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小,故B错误。

C、转移配好的溶液时有少量溅出,溶液具有均一性,溶质质量分数不变,故C错误。

D、烧杯用水洗涤后未干燥就使用,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小,故D错误。故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室用下列装置制取气体:
(1)写出仪器名称:①
(2)用高锰酸钾制取氧气,选择上述装置中的A和(填字母)进行组装。A装置中还缺少 , 其作用是。该反应的化学方程式
(3)若用排水法收集完氧气,为防止水倒吸,需要
(4)实验室选用(填字母)装置制取并收集二氧化碳,制取该气体的化学方程式。检验CO2的化学方程式是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为实验室常用的实验装置,回答问题:
(1)标号仪器的名称:①;②
(2)下列不能作为制取氧气反应物的是(填字母),原因是A.水 B.过氧化氢 C.氯化钾 D.高锰酸钾
(3)做铁丝在氧气中燃烧实验时应选择的氧气收集装置是;若用该装置收集的氧气不纯,原因可能是(写一种)
(4)选择气体收集方法时,气体的下列性质必须考虑的是(填字母)A.颜色 B.可燃性 C.溶解性 D.密度
(5)用 C、D 组合可以制取气体,化学反应方程式为 . 发生装置C与B相比,优点是
(6)装置 G 是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置可制取二氧化碳气体,药品 加入完毕后,接下来的正确操作是:(填字母)
A.挤压软塑料管下端,使固液接触
B.将G倒置过来
(7)硫化氢气体(H2S)有毒,溶于水形成的氢硫酸可以与氢氧化钠溶液反应:H2S+2NaOH═Na2S+2H2O.用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应可制得H2S,同时生成硫酸亚铁,请写出其化学方程式 . 某同学用如图 H、I、J 组合收集H2S。
请推测以下装置的作用:I、J

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列选项中不属于合金的是(  )

A. B. 金刚石C. 焊锡D. 黄铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中“ ”和“ ”表示两种不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图:

该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
(2)步骤②集气瓶中的现象是 , 其反应化学表达式为 , 打开止水夹后观察到的现象是 , 由此可得出空气中氧气的体积分数约为
(3)该实验可推论出氮气(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中,错误的是

A. 富氧空气可用于潜水、医疗急救

B. 氧气能支持燃烧,可做燃料

C. 氮气充入食品包装袋内可以防腐

D. 稀有气体充入灯泡中可使其耐用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质属于氧化物的是(

A. 臭氧B. 过氧化氢溶液

C. 氢氧化钠D. 冰水共存物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.请从A.熟石灰、B.氧气C.天然气、D.干冰、E.活性炭、F.维生素、G.金刚石、H.硫酸这八种物质中,选择适当的字母序号填空.

1)嵌在玻璃刀上划玻璃______

2)冰箱除臭剂______

3)登山、潜水、急救病人______

4)人工降雨______

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