分析 (1)根据流程结合分离液态空气法获得气体的方法分析变化;
(2)根据流程中的反应物和生成物写出反应的方程式;
(3)根据流程图中涉及的反应分析反应类型;
(4)根据标签分析硝酸铵的性质.
解答 解:(1)从空气中分离出原有的氮气和氧气是利用二者的沸点不同,没有产生新的物质,发生的是物理变化;
(2)步骤③是氨气和氧气在加热及催化剂的条件下反应产生一氧化氮和水,化学方程式为:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O;
(3)步骤②是氮气和氢气合成氨气,属于化合反应;步骤③是氨气和氧气在加热及催化剂的条件下反应产生一氧化氮和水,不属于基本反应类型;步骤④是一氧化碳、水和氧气合成硝酸,属于化合反应;步骤⑤是硝酸和氨气合成硝酸铵,属于化合反应,因此化合反应是②④⑤,共3个;
(4)由标签中的“防潮防晒”可知,NH4NO3易溶于水且受热易分解,不能说明硝酸铵具有挥发性,因此选择AC.
故答案为:(1)物理;
(2)4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O;
(3)3;
(4)AC.
点评 本题主要考查了合成硝酸铵的工艺流程及方程式的书写及利用标签信息分析物质的性质,学会根据题目给予的信息来分析题目并结合相关的知识分析问题是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 天然气是混合物 | B. | 天然气是可再生能源 | ||
C. | 石油是一种化石燃料 | D. | 石油蒸馏过程发生物理变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X由碳、氢、氧三种元素组成 | B. | X的相对分子质量为10 | ||
C. | X中碳、氢元素的质量比为1:4 | D. | X中碳、氢元素的原子个数比为1:4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
实验要求 | 区分 吸入的空气与人体呼出的气体 | 区分 白糖和食盐 | 区分 白醋和白酒 | 区分 铁丝和铜丝 |
第一方案 | 分别加入澄清石灰水 | 观察颜色 | 闻气味 | 观察颜色 |
第二方案 | 带火星的木条 | 品尝味道 | 溶于水 | 用磁铁吸引 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 物质的量符号是N | |
B. | 物质的量单位是mol | |
C. | 物质的量就是物质的质量 | |
D. | 1摩任何物质一定含有6.02×1023个微粒 |
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