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    蜡烛在空气中燃烧生成了（　　）
    A、水B、二氧化碳
    C、二氧化碳和水D、大量灰烬
    考点：蜡烛燃烧实验
    专题：空气与水
    分析：通过教材实验的观察，烧杯内壁的水珠证明有水生成，石灰水变浑浊说明还有二氧化碳生成．
    解答：解：由课本实验：用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可观察到烧杯的内壁有水珠出现，证明有水生成．用气体通入澄清的石灰水，可观察到 澄清的石灰水变浑浊，证明有二氧化碳的生成．综上分析可知，蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水．
    故选C
    点评：此题属于基础知识的考查，锻炼学生的实验观察能力，掌握一些实验的基本操作．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过滤操作的要求：
    一贴：
     

    二低：
     

    三靠：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    当前南海问题引起我国政府和人民的高度关注，南海蕴藏着丰富的石油、天然气等资源，其中天然气的主要成分是
     
    （填化学式），其在充足的氧气中燃烧的化学方程式为
     
    ，天然气不完全燃烧会产生的一种有毒气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    浓硫酸和稀硫酸在下列性质上没有明显差异的是（　　）
    A、腐蚀性B、酸性
    C、脱水性D、吸水性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气，发生如下反应：
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气，
    （1）若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量
     
    ；
    A．不变             B．变大
    C．变小             D．可能变大也可能变小
    （2）若忘记加入二氧化锰，其结果是
     

    A．不能产生氧气　               　B．产生氧气的速率慢　
    C．产生氧气的总量减少　            D．没有氯化钾生成
    （3）小娟将24.5 g氯酸钾和3 g二氧化锰共热，至反应不再放出氧气为止，剩余固体17.9g，剩余固体有
     
    、
     
    ，它们的质量分别是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学反应都能产生氧气，其中最适于在潜水艇里作供给氧气的反应是
     
    ，其优点是
     

    A．氯酸钾 
    催化剂
    加热
    氯化钾+氧气     B．水
    通电
    氢气+氧气
    C．过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气   D．硝酸
    加热
    水十二氧化氮+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况，进行了如下实验：取等质量的X、Y、Z分别与足量的溶质质量分数相等的稀硫酸反应，都生成+2价金属的硫酸盐，反应情况如图所示．下列对该图象理解的叙述中，正确的是（　　）
    A、金属活动性由强到弱：X、Y、Z
    B、X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe
    C、金属活动性由强到弱：X、Z、Y
    D、相对原子质量的大小：Z＞X＞Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    西式快餐中的油炸薯条是高盐、高热量食品．高盐摄入量意味着“高血钠”症，食盐的主要成分是氯化钠，其中氯元素是人体所需的
     
    （常量或微量）元素，油炸薯条中能给人体提供能量的营养素主要是
     
    、
     
    ．经科学研究发现只要我们选择健康的烹调方式，薯类食物中丰富的维生素就不会遭到破坏，维生素在人体内起到的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A-G都是初中化学中常见的物质，已知：A是一种固体单质，它的组成元素可形成多种形态不同的单质；B是黑色氧化物；C是常用于灭火的气体；D为红色固体单质；F为一种比较活泼的常见金属；G是一种蓝色溶液．它们的转化关系如图所示：

    请回答：
    （1）物质B的化学式
     
    ；
    （2）反应②的化学方程式
     
    ；
    （3）反应③的化学方程式为
     
    ；请写出2种由A组成的元素形成单质名称
     
    、
     
    ．

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