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    根据稀硫酸的化学性质分析，下列实验方案中，正确的是（　　）
    A、用BaCl2溶液除去废水中的稀硫酸使其呈中性
    B、用稀硫酸和NaOH区分NH4NO3、KNO3和K2CO3
    C、用Ba（OH）2溶液区分MgCl2溶液和稀硫酸
    D、用稀硫酸与Fe2O3反应制取FeSO4
    考点：化学实验方案设计与评价,酸的化学性质
    专题：简单实验方案的设计与评价
    分析：A、根据稀硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，进行分析判断．
    B、根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
    C、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
    D、稀硫酸与Fe2O3反应生成硫酸铁和水，据此进行分析判断．
    解答：解：A、稀硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，生成的盐酸显酸性，不能使其呈中性，故选项实验方案错误．
    B、分别滴加稀硫酸，有气泡产生的K2CO3，无明显变化的是NH4NO3、KNO3，再将无明显变化的两种物质与氢氧化钠混合研磨，有刺激性气味气体产生的是NH4NO3，无明显变化的是硝酸钾；能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项实验方案正确．
    C、Ba（OH）2溶液与稀硫酸、MgCl2溶液反应分别生成硫酸钡、氢氧化镁白色沉淀，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项实验方案错误．
    D、稀硫酸与Fe2O3反应生成硫酸铁和水，不能生成硫酸亚铁，故选项实验方案错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据硫酸的化学性质结合实验目的进行分析判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    三种金属锌铁铜同时放入一定量的硝酸银溶液中，充分反应后过滤，若滤纸上的金属有a种，滤液中的溶质有b种，则下列说法中正确的（　　）
    A、滤液中加氯化钠溶液产生沉淀，b一定等于4
    B、滤纸上的金属加硫酸溶液产生气体，a一定等于4
    C、若a=1，b一定等于3
    D、若a=2，则b等于2或3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年3月31日晚8：30，广州市积极响应“关爱地球熄灯一小时”活动，倡导节能减排，过低碳生活．以下不属于“节能减排”理念或做法的是（　　）
    A、选用公共交通出行
    B、用布袋代替塑料袋购物
    C、做好金属制品的防锈
    D、使用太阳能系列产品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
     
    ．气体发生装置的选择要依据一
     
    ，因此所选择的发生装置为
     
    （填写字母序号，下同）
    （2）在实验室中可以用B装置作为制取氢气的发生装置．请写出用锌和稀硫酸反应的化学方程式
     
    ．其收集装置为
     
    和
     
    ．
    （3）在实验室制取二氧化碳其检验二氧化碳是否收集满的方法是
     

    （4）将一定质量的碳酸钙加入到足量的稀盐酸中，充分反应后，剩余物质的总质量比反应前总质量减少了2.2g，计算所加入的碳酸钙的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g溶质的质量分数为15%的氯化钠溶液的操作过程示意图．试回答：

    （1）上述操作过程示意图中的错误有
     
    处，其中A操作中错误的是
     
    ．
    （2）B操作中实际称量氯化钠的质量是
     
    g．（说明：1g以下用游码）
    （3）D操作应选用
     
    的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）．E操作的目的是
     
    ．
    （4）若B的操作是正确的．下列的错误操作可能导致溶液溶质质量分数小于15%的是
     
    （填序号）
    ①C操作中有固体洒落           ②D操作中有少量水溅出
    ③E操作中有少量溶液溅出    ④量取水时，俯视读数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么做出了如下猜想不正确的是（　　）
    A、水
    B、稀硫酸
    C、过氧化氢溶液
    D、硫化氢（硫元素-2价）溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1，请回答下列问题：
    （1）写出仪器A的名称
     
    ．
    （2）写出用此装置制取O2的化学方程式
     
    ，为了制得较纯净的O2最好选用
     
    法收集．
    （3）要制取较多CO2，应对图中仪器进行怎样改进
     
    ．制取CO2时，某同学在装置中添加了多孔隔板（图2），实验时，可将固体药品放在
     
    （填“a”或“b”）处，图2与图1相比有什么优点
     
    ．证明二氧化碳气体已经集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学，请用相关的知识回答下列问题：
    （1）临近中考，妈妈为了给小丽增加营养，制定了午餐食谱如下：米饭、炸鸡腿、清蒸鱼、牛奶．食谱中富含糖类的食物是
     
    ．为了营养均衡，你建议小丽的妈妈还应该增加的一道菜是
     
    （写一种）．
    （2）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是
     
    （填字母序号）；

    （3）巴河是我们巴中市的母亲河，但仍有市民环保意识不强，随意将垃圾倾倒在巴河边，请回答：
    ①沿岸居民时常闻到垃圾散发的臭味，是因为分子
     
    ．
    ②某兴趣小组定期对河水取样测试．为了除去水样中难溶性固体，需将水样（填序号）
     
    （ A．加热   B．过滤   C．蒸发   D．冷却）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面关于“2”的含义的解释中，正确的是（　　）
    A、Zn2+中“2+”表示锌粒带2个单位的正电荷
    B、2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子
    C、H2SO4中的“2”表示一个硫酸分子含有2个氢元素
    D、Al2（SO
     
    2-
    4
    ）3中上方的“2”表示3个硫酸根的化合价为-2价

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