将二氧化碳、生石灰、氯化钠分别溶于水中,再分别滴入紫色石蕊溶液,溶液呈现的颜色依次为
A.红色、蓝色、无色 B.红色、紫色、蓝色 C.红色、蓝色、紫色 D.紫色、蓝色、红色
科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--酸和碱 题型:单选题
某种能治疗胃酸过多症的药片的主要成分为氢氧化镁,在其与胃酸作用的过程中,胃液pH变化的情况是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中化学 来源:聚焦2020九年级化学基础演练--专题十一 :走进化学世界 题型:填空题
请将体现下列实验操作目的的正确选项字母,填在对应的横线上。
A.防止药品污染 | B.防止试管破裂 | C.防止实验误差 | D.防止火灾 |
(1)加热试管先均匀加热,后集中加热 。
(2)滴管使用后及时清洗并放在试管架上 。
(3)用灯帽盖灭酒精灯 。
(4)量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平 。
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学章节强化训练--酸和碱 题型:单选题
逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
A.酸的pH小于7,则pH小于7的雨水一定是酸雨
B.生成盐和水的反应不一定是中和反应,中和反应一定有盐和水生成
C.活泼金属能与稀盐酸反应放出气体,则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
D.碱溶液能使酚酞溶液变红,则能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学章节强化训练--酸和碱 题型:填空题
亚硫酸钠是一种常见食品添加剂,亚硫酸钠在加热条件下可以和酸反应生成二氧化硫气体。为检验某食品中亚硫酸钠的含量(以1 kg样品生成的SO2质量计),某研究小组设计了如图所示的实验流程。
(1)为防止煮沸时发生暴沸,可以先向烧瓶中加入__。在实验装置中先通入N2的目的是__。
(2)写出氢氧化钠溶液吸收SO2的化学方程式:____________。
(3)若用盐酸代替稀硫酸处理样品,则对实验结果的影响是__(填“偏高”“偏低”或“无影响”),这是因为盐酸具有__性。
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--二氧化碳的制取 题型:实验题
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置_____(填字母序号),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是_____,反应的化学方程式为_____。若用装置D收集氧气,验满的方法是_____。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是_____,反应的化学方程式为_____。
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_____(填“a”或“b”)端通入。
(4)选用F装置收集气体时,下列实验操作不正确的是_____(填序号)。
a 加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b 加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体
c 待气泡从集气瓶口逸出时,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上
(5)已知甲烷(CH4)是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体,实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的混合物来制取,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为_____。
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--二氧化碳的制取 题型:单选题
同学们学习了二氧化碳的实验室制法,在课后同学们设计了如图几个装置,请你分析以下,下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--专题五:燃料及其利用 题型:科学探究题
实验课上,战神班的同学们分成两组完成“燃烧的条件”的相关实验探究活动,请你加入他们!
(实验目的)加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火原理:
(实验设计)
(1)(甲组实验)
①如实验A所示,对于水和酒精来说,探究的燃烧的条件之一是_____;
②生活中,生煤火炉时,可点燃木柴(劈柴)来引燃煤,据此推测,实验B中先燃烧的物质是_____(填“木屑”或“煤粉”);此实验说明可燃物燃烧需要达到其_____;
③若将B实验中的木屑换成与煤粉等质量的煤块,二者中_____(填“煤块”或“煤粉”)燃烧更加剧烈。
(2)(乙组实验)
①实验A中设计铜片上的白磷和红磷所探究的条件和甲组中_____(填“A”或“B”)实验相同;
②本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧,说明燃烧需要_____。
(3)(交流合作)
①在两组同学所设计的实验中,_____法的思想贯穿始终;
②为了加深对燃烧条件的认识,两组同学合作设计了如图所示的实验装置,小冰提出:蜡烛然撒后产生二氧化碳气体,在一般情况下,二氧化碳不燃烧且不支持燃烧,且密度比空气大,所以蜡烛火焰应该由下至上熄灭。请你对他的说法进行评价_____;由此实验,给你在火场逃生中的启示是_____。同学们经过上述探究与合作,体验了其中的乐趣,得到了老师的表扬。
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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--专题六:碳和碳的氧化物 题型:简答题
取一个吹足空气的小气球,放在烧杯或小塑料桶里,通入足够浓度的二氧化碳。一会儿,小气球就乖乖上浮,悬在烧杯中央。这是为什么?
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