【题目】下列实验现象的描述中,正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
B.镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体
C.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,火星四射,生成黑色固体
D.木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳气体
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包装袋上字迹模糊。该同学进行了如下探究,请你参与探究并填空:
【提出问题】该化肥中含有什么物质?
【收集信息】经询问得知,该化肥可能为铵态氮肥。
【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl- 、CO32- 、SO42-中的一种或几种。
(1)【实验、记录与分析】
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验分析 |
①取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵混合研磨 | ??? | 含有铵根离子 |
②另取少量该化肥样品于试管中,加入适量的水完全溶解,滴加足量的硝酸钡溶液,再滴加少量稀硝酸,过滤。 | 产生白色沉淀,沉淀不溶解 | 没有???存在 |
③取②所得滤液少量于试管中,滴加AgNO3溶液。 | ??? | 有Cl- |
(2)【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子,则其中一定含有的物质是(写化学式):???。
(3)【实验反思】若步骤②中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液???(选填“是”或“否”)可行,请简要说明原因:???。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式.
(1)能供人体呼吸的气体是???;
(2)相对分子质量最小的气体是???;
(3)用于改良酸性土壤的物质是???;
(4)能还原氧化铜的氧化物是???;
(5)用作食品干燥剂的物质是???
(6)其固体能用于人工降雨的是??? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生。
由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 ???(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50~70 | 300~550 | 约600 |
铁 | 1535 | 275 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 ???(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时,???(填“有”或“没有”)火焰产生。
(3)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测:硫的沸点 ??? 硫燃烧时的温度。(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.分子和原子在化学变化中都能再分
B.原子都是由质子、中子、电子构成
C.温度升高时,温度计里水银柱上升是因为汞原子变大
D.同种分子构成的物质一定是纯净物,不同分子构成的物质一定是混合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”.下列做法不符合这一主题的是( )
A.逐步淘汰高耗水生产工艺
B.农作物采用大水漫灌
C.生活污水集中处理后排放
D.大量开采和使用地下水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学用托盘天平称量,右盘放固体W,左盘上加5g砝码,再把游码移至0.4g处达到平衡,则固体W的实际质量是( )
A.5.4g
B.4.6g
C.5.6g
D.4.4g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质的溶液混合后,最终不一定有沉淀生成的是( )
A.Ba(OH)2 、H2SO4 、HCl
B.CuCl2 、NaOH、HCl
C.BaCl2 、Na2CO3 、HNO3
D.AgNO3 、H2SO4 、HCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行
实验编号 | 实验药品 | 分解温度 |
① | KClO3 | 580℃ |
② | KClO3、MnO2(质量比1:1) | 350℃ |
③ | KClO3、CuO(质量比l:1) | 370℃ |
④ | KClO3、Fe2O3(质量比1:1) | 390℃ |
【分析数据、得出结论】
(1)由实验与实验④对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是。
(3)【反思】
若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和不变;
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