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【题目】有化合价升降的反应是氧化还原反应。下列一定是氧化还原反应的是(  )

A. 化合反应B. 分解反应C. 置换反应D. 复分解反应

【答案】C

【解析】

A、化合反应不一定是氧化还原反应,例如二氧化碳和水反应生成碳酸,没有化合价的改变,不符合题意;

B、分解反应不一定是氧化还原反应,例如碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,没有化合价的改变,不符合题意;

C、置换反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和化合物,单质中元素的化合价为0,化合物中元素的化合价不为0,有化合价改变,一定是氧化还原反应,符合题意;

D、复分解反应是的特点是双交换价不变,化合价不发生改变,不是氧化还原反应,不符合题意。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】了解金属性质是合理利用金属资源的关键。请回答下列问题:
(1)将一片铝箔在空气中用酒精灯加热,观察到铝箔表面变暗,化学反应方程式为: , 铝箔内部熔化但不滴落,这是由于。若将另一片同样大小的铝箔伸入到充满氧气的集气瓶中,引燃,观察到铝箔剧烈燃烧,发出耀眼白光,说明铝和氧气反应的剧烈程度与氧气的有关。
(2)为了验证铝、锌、铜三种金属的活动性顺序,下列四种方案中可行的是
A.将铝、铜分别投入硫酸锌溶液
B.将锌、铜分别投入硫酸铝溶液
C.将锌分别投入硫酸铝、硫酸铜溶液
D.将铜分别投入硫酸铝、硫酸锌溶液
(3)已知久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2(OH)2CO3]。某同学对铜生锈条件进行探究,设计如下图所示四个实验。若干天后,发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈,其他瓶中的铜丝均无铜锈出现。

①实验C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其目的是
②B瓶与D瓶中的现象对比,可以得出的结论是
③由上述四个实验可分析得出,铜生锈是铜与空气中的共同作用的结果。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】了解安全知识,可以更好地保护人身和财产安全,下列做法正确的是(

A. 用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否泄露

B. 进入煤矿的矿井时用火把照明

C. 启用闲置的沼气池前先进行火把试验

D. 到溶洞里探险时用火把照明

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气成分中,约占体积分数0.03%的气体是(

A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】草酸与碳酸有相似的化学性质,在受热的条件下草酸也会分解。请你参与下列对草酸分解产物的实验探究过程。
【查阅资料】
草酸化学式为:H2C2O4;白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝色。
【提出猜想】
猜想一:草酸分解产物为CO2和H2O;猜想二:草酸分解产物是CO2、CO和H2O;
猜想三:草酸分解产物为CO2、H2和NO。
(1)甲同学认为,猜想三一定不成立,你认为其理由是
(2)【实验验证】
乙同学设计下列由A~D四部分组成的装置验证猜想二。

实验时装置A中无水硫酸铜由白色变成蓝色,由此得到的结论是
(3)澄清石灰水中含有溶质的化学式是;能证明草酸分解混合气体中有CO2 产生的实验装置是(填:“A”或“B”…),实验现象是;若装置C中黑色粉末变成红色,则发生反应的化学方程式是
(4)【结论】
若通过实验现象证明猜想二是正确的,则草酸分解的反应方程式是
(5)【反思与评价】
从环保角度分析,上述实验装置存在明显不足之处,你认为应该如何改进?答:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】日常生活中常用的下列物质,其中属于纯净物的是(

A. 降温用的冰水共存物

B. 做饭用的不锈钢锅

C. 可口可乐

D. 消毒用的碘酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】各种洗涤剂广泛进入人们的生活中,下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是

A. 用汽油除去衣服上的油污B. 用酒精清洗内壁有碘的试管

C. 用水洗去盘子中的水果渣D. 用餐具洗洁精清洗餐具上的油污

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“绿色化学”有利于保护环境。下列符合“绿色化学理念的是(  )

A. 将有毒物质埋入地下B. 加高排放废气的烟囱

C. 严禁使用农药灭虫D. 生活垃圾分类回收

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种重要的自然资源。空气中含量最多的气体是

A. 氧气B. 二氧化碳C. 氢气D. 氮气

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