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    下列除去杂质方法中，错误的一组是（　　）
    选项待提纯的物质杂质除去杂质的方法
    ACaCl2溶液HCl过量CaCO3、过滤
    BNaOH溶液Ca（OH）2过量Na2CO3溶液、过滤
    CCuMg稀硫酸、过滤
    DCH4H2O通过盛浓硫酸的洗气瓶
    A、AB、BC、CD、D
    考点：物质除杂或净化的探究,金属的化学性质,酸的化学性质,碱的化学性质
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    解答：解：A、HCl能与过量CaCO3反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、Ca（OH）2能与过量Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、Mg能与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，铜不与稀盐酸反应，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、浓硫酸具有吸水性，且不与甲烷反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：B．
    点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有甲、乙、丙、丁四个集气瓶，分别盛有二氧化碳、氧气、空气、氮气中的一种．试根据如图所示操作与现象，判断甲、乙、丙、丁中所盛气体．

    则甲是
     
    ；乙是
     
    ；丙是
     
    ；丁是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    请你仔细观察分析后，解答：
    （1）一个二氧化碳分子中含有几个原子？
    （2）数一数，上述五个分子中一共含有多少个原子？
    （3）我们把同一类原子称为一种元素，则上述五种物质中含有多少种元素？

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    实验室用氢气还原氧化铜制得铜，现需要标准状况下氢气22.4L，问需要多少克锌与稀硫酸反应？（氢气的密度为0.0899g/L）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图所示变化属于化学变化的是（　　）
    A、
    灯泡通电发光
    B、
    对干玻璃片吹气
    C、
    蜡烛燃烧
    D、
    湿衣晾干

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物3.45g装入试管加热待反应完全后，冷却后称得剩余固体质量为2.49g．计算生成的氧气的质量为多少？2.49g固体中含有什么物质？各为多少g？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据题意回答问题
    （1）两个集气瓶中分别装有空气和氧气，如何区分？
    （2）如何区分过氧化氢溶液和水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某可燃物4.6g在足量氧气充分燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则该可燃物的组成为（C-12 H-1 O-16）
     
    ．该物质的化学式为
     
    ．
    A．一定含碳、氢、氧三种元素
    B．一定含碳、氢元素，可能含氧元素
    C．一定含碳、氢元素，不含氧元素
    D．所含元素大于三种．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组用图所示流程制取氧气，并回收提纯氧化钾和二氧化锰
    回答下列问题：
    （1）根据化学式计算，理论上可制得氧气的质量是多少？（反应物中的氧元素可全部转化成氧气，写出计算过程

    （2）①写出图乙中仪器a、b的名称
    a
     
    ；b
     
    ．
    ②步骤Ⅱ中的操作m应选择图2中
     
    （填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒的作用是
     
    ．

    ③进行图甲实验，在制作过滤器时候若发现滤纸不能紧贴漏斗内壁，应进行的操作是
     
    ．
    A．将滤纸截取部分             B．直接进行下一步操作
    C．改变滤纸第一次折叠的角度    D．改变滤纸第二次折叠的角．

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