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为了探究蜡烛燃烧的生成物,某实验小组设计了一个实验,请你和他们完成下列实验报告:
步骤现象分析
①取蜡烛一根点燃
②在蜡烛的火焰上罩一个小烧杯
可观察到烧杯内壁有
 
说明蜡烛燃烧时生成了
 
③把燃着的蜡烛放入集气瓶中,并盖上玻璃片蜡烛逐渐熄灭蜡烛熄灭的原因是
 

 
④向集气瓶中加入澄清石灰水
 
说明蜡烛燃烧时生成了
 
考点:蜡烛燃烧实验,常见气体的检验与除杂方法
专题:科学探究
分析:根据题目要求提出实验目的,通过蜡烛的火焰上罩一个小烧杯,烧杯内壁有水雾出现,得出产生的水,检验二氧化碳用澄清石灰水.
解答:解:根据实验要求,提出实验目的是探究蜡烛燃烧的生成物;
根据实验步骤①②及实验现象烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧有水生成;把燃着的蜡烛放入集气瓶中,并盖上玻璃片,因为蜡烛燃烧需要消耗氧气,当氧气耗尽时就会熄灭;向集气瓶中加入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳;
答案:
步骤现象分析
①取蜡烛一根点燃
②在蜡烛的火焰上罩一个小烧杯
可观察到烧杯内壁有 有水雾出现说明蜡烛燃烧时生成了
③把燃着的蜡烛放入集气瓶中,并盖上玻璃片蜡烛逐渐熄灭蜡烛熄灭的原因是 集气瓶内的氧气消耗完了
集气瓶内的氧气消耗完了
④向集气瓶中加入澄清石灰水澄清石灰水变混浊说明蜡烛燃烧时生成了
二氧化碳
点评:此题是对蜡烛燃烧实验的考查,主要考查了石蜡燃烧的产物验证等知识,属基础性实验知识考查题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室对二氧化碳的制取和性质的探究
(1)选择药品.小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别药品实验现象
块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率非常快
从制取和收集的角度分析:
一般选择第①组药品,该组药品发生反应的文字表达式为
 
;不选择第②组药品的原因是无法持续产生二氧化碳
不选择第③组药品的原因是
 
如果要解决这个问题可将长颈漏斗改为
 
(一种实验仪器).
(2)选择装置.通过对制取氧气装置的分析,他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置.你认为他选择的依据是
 
 

(3)制取气体.将药品装入所选装置制 取气体,并用
 
法收集.验满方法是
 

(4)气体检验.将燃着的木条伸入气体中,木条立即熄灭,因此他确定该气体是二氧化碳.他的检验方法是否正确,
 
说明理由.
 
.正确检验二氧化碳的方法所发生反应的文字表达式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别氦气、空气和氧气三种气体最简单的方法是(  )
A、用澄清的石灰水检验
B、检验气体的溶解性
C、用燃着的木条检验
D、测定气体的密度

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列危险化学品标志中,表示腐蚀品的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中不属于溶液的是(  )
A、汽水B、澄清石灰水
C、泥水D、稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的组成按体积分数计算,大约是CO2
 
,稀有气体占
 
,O2
 
,N2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,雾霾天气会诱发多种疾病,危害人体健康.请回答下列问题:

为了使天空更蓝,人类正在积极行动起来,加强大气质量监测.请写出目前计入空气污染指数的气体有①
 
,(至少填两种);作为中学生,除少做私家车,步行上学外,请你提出保护空气的一条做法是②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用相应的化学符号填空.
(1)两个臭氧分子
 

(2)硫化钠中硫元素为-2价
 

(3)氩气
 

(4)地壳中含量最高金属元素和非金属元素形成的化合物的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、O、Na四种元素中,选择适当的元素、离子符号或化学式填空.
(1)6个氧分子
 

(2)一种常见的酸
 

(3)可用于制肥皂、造纸的碱
 
; 
(4)酸溶液中都含有的离子
 

(5)一种具有还原性的气体化合物
 

(6)“西气东输”中“气”的主要成分
 

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