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某校化学研究学习小组的同学在一次活动中查阅资料时发现,单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质.于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动.请你参与他们的这次活动,并解决的关问题:
【提出问题】
木炭与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?
【猜想与假设】
(1)可能是CO.(2)可能是CO2
【实验准备】
(1)他们在互联网上收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色.
(2)CO2的检验方法是(用化学方程式表示)
 

【设计实验】如下装置图:

【实验与结论】
实验现象 实验结论
A中固体由黑色变成红色 说明有
 
生成
B中黄色试纸没有变蓝 说明没有
 
生成
C中
 
说明有CO2生成
【反思与评价】
(1)如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是
 

(2)假设产生的气体是CO和CO2的混合气体,能否直接用点燃的方法来检验CO2
 
(填“能”或“不能”),原因是
 
考点:碳的化学性质,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:【实验准备】
2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体;
【实验与结论】
A、根据铜是红色的金属分析;
B、根据在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色判断;
C、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析;
【反思与评价】
(1)根据水蒸气冷凝而倒流,造成热的试管炸裂分析回答;
(2)根据二氧化碳不能燃烧分析回答.
解答:解:【实验准备】
2、由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体.所以,CO2的检验方法是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.;
【实验与结论】
A、由A中固体由黑色变成红色.说明了有铜生成;
B、由于B中黄色试纸没有变蓝,说明了没有一氧化碳生成;
C、由C溶液变浑浊.说明了有二氧化碳气体生成;
【反思与评价】
(1)如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是:水蒸气冷凝而倒流,造成热的试管炸裂;
(2)假设产生的气体是CO和CO2的混合气体,不能直接用点燃的方法来检验CO2,原因是:二氧化碳不能燃烧,使混合气体不能点燃.
故答为:【实验准备】(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
【实验结论】铜,一氧化碳,溶液变浑浊;
【反思评价】(1)水蒸气冷凝而倒流,造成热的试管炸裂;
(2)不能,二氧化碳不能燃烧,使混合气体不能点燃.
点评:本题是探究氧化铜和碳反应方面的知识,同时也考查了二氧化碳的检验、化学方程式的书写等知识.书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

称取某纯碱样品21.5g,加入到盛有足量稀盐酸的烧杯中,并不断用玻璃棒搅拌.反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量(m)与反应时间(t)关系如图所示.
请通过计算并结合图表回答:
①反应生成CO2的质量为
 
g.
②判断此纯碱样品的等级.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包白色粉末,可能是CuSO4,CaCO3,Na2SO4,BaCl2,NaOH中的一种或几种,为证明其组成,进行如下实验:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液,则白色沉淀可能是
 
,原混合物中一定不含有
 

(2)向实验(1)滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体.则原混合物中一定含有
 

(3)将实验(1)中得到的滤液分为两份,将实验(2)中产生的无色气体先通入装有其中一份滤液的A装置,无沉淀产生,再将气体从A装置中导出后连续通入装有另一份滤液的B装置中,立即产生白色沉淀,然后过滤.出现上述现象的原因是实验(2)中排出的气体里有
 
;根据实验全过程推断,原混合物中还含有
 

(4)向实验(3)中过滤后所得的滤液里加入AgNO3溶液和稀硝酸,又产生白色沉淀,根据此现象推断,原混合物中一定还含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝是活泼金属,为什么铝耐腐蚀.

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科目:初中化学 来源: 题型:

做硫的燃烧实验时,集气瓶底放有少量水;做细铁丝在氧气中燃烧试验时,集气瓶底部也放有少量水.其作用是否相同?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,反应的符号表达式为:
 
,制取气体时,组装好仪器后,应先
 
,再添加药品;应选用的气体发生装置是
 
(填装置序号).实验室中选气体发生装置时,应考虑的因素是
 
 

(3)实验室可选用D装置收集氧气的原因是
 
;检验方法收集氧气是否收集满的操作方法是:
 

(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其溶液称氨水.小明同学准备用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气,选择的反应的发生装置是
 
,收集装置是
 
(填装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列元素、微粒符号或名称:
 
  硅
 
  镁
 
 钠离子
 
  氯离子
 

Ca
 
  Cu
 
  Al
 
 Fe2O3
 
 SO2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:氧化汞→汞+氧气.下图是氧化汞分解的微观示意图,请你回答:

(1)每个氧化汞分子是由1个
 
和一个
 
构成的.氧化汞加热分解,氧化汞分子分裂成
 
 
,每两个氧原子结合成1个
 
,许多汞
 
直接构成金属汞.
(2)化学变化的本质是:
 
分解成
 
 
重新结合成新的
 
或直接构成物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁是生产、生活中应用最广泛的一种金属.以下是初中化学中有关铁的性质的一些基本实验:
(1)某同学用向上排空气法收集一瓶氧气做A实验,在引燃的火柴快燃尽时将细铁丝插入集气瓶中,未观察到剧烈燃烧,火星四射现象,其原因可能是
 
(写出一条).
若B中为稀盐酸,观察到的现象是
 

若B中为硝酸银溶液,反应的化学方程式为
 

若B中为水,一段时间后,产物主要成分的化学式为
 

(2)通过以上实验你得出的结论是
 

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