配制溶液 | 步骤 |
1 | 计算:食盐5克 |
2 | 称量:先把食盐放在左盘,后在右盘加减砝码 |
3 | 量取:用量程40毫升量筒量取水 |
4 | 溶解:用玻璃棒搅拌加快溶解 |
粗盐提纯 | 说法 |
1 | D中玻璃棒的作用是加速溶解 |
2 | E中滤液浑浊的原因一定是滤纸破裂 |
3 | D中所获食盐比理论低的原因可能是加入水不足,食盐没有全溶解 |
4 | A中称量结晶出的食盐时,先把食盐放在左盘,后在右盘加减砝码 |
分析 (1)根据粗盐提纯的操作是称取一定量粗盐,溶解粗盐,过滤除去不溶于水的物质,蒸发溶液得到精盐进行分析;
(2)根据溶质质量分数的计算公式分析判断;
(3)根据制作过滤器的过程分析顺序;
(4)根据配制溶液和粗盐提纯的步骤分析判断.
解答 解:(1)粗盐提纯的正确操作顺序为用托盘天平称取一定量粗盐,然后用量筒量取一定量的水倒入烧杯中溶解粗盐,过滤除去不溶于水的物质,蒸发溶液得到精盐,所以粗盐提纯的正确操作顺序为:ACBED;
(2)若图B所用的烧杯使用前内壁沾有水,会使溶剂的质量偏多,导致配制溶液中溶质的质量分数会偏小;俯视量取溶剂,实际量取溶剂的质量偏少,会使溶质的质量分数会偏大;
(3)由制作过滤器的过程可知,正确操作顺序为③①②;
配制溶液时:
1、计算:食盐的质量为:50g×10%=5g,正确;
2、称量:先在右盘加5g砝码,后在左盘添加5g食盐,故错误;
3、量取:用量程50毫升量筒量取水,故错误;
4、溶解:用玻璃棒搅拌加快溶解,故正确.
粗盐提纯
1、由图示可知,D是蒸发结晶,玻璃棒的作用是搅拌防止局部温度过高,造成液滴飞溅,故错误;
2、E中滤液浑浊的原因可能是滤纸破裂,故错误;
3、D中所获食盐比理论低的原因可能是加入水不足,食盐没有全溶解,故正确;
4、A中称量结晶出的食盐时,先把食盐放在左盘,后在右盘加减砝码,故正确.
故答为:(1)ACBED;(2)偏小,偏大;(3)③①②;(4)1、4,3、4.
点评 本题较为全面的考查提纯粗盐并测定纯度和配制一定溶质质量分数溶液的实验,了解实验的步骤及注意事项是解答本题的基础知识.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 目的分析 | |
A | 称量时,将取出的过量药品放回原瓶 | 节约药品 |
B | 溶解时用玻璃棒搅拌 | 增大溶解度 |
C | 称量时,在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸 | 整洁美观 |
D | 量取所需水时,视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平 | 准确读数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
事实 | 解释 | |
A | 气体容易压缩,而固、液体很难压缩 | 气体微粒间的空隙比固、液体的大得多 |
B | 限制使用塑料购物袋和一次性木筷 | 都是为了防止白色污染 |
C | 人需要从食物中摄取维生素 | 是为生命活动提供能量 |
D | 用灯帽盖灭酒精灯和用嘴吹灭蜡烛 | 都是将燃烧着的可燃物与空气隔绝 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Al、Fe、Cu | B. | Fe、Ag、Cu | C. | Cu、Ag、Au | D. | Al、Au、Ag |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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