【题目】下列有关实验现象叙述正确的是
A. 向磷肥滴加适量水,磷肥全部溶解
B. 铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变为浅绿色
C. 木炭在氧气中燃烧发白光
D. 打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞,瓶口上方出现大量白烟
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【题目】如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题。
(1)仪器①的名称是__________。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_______________________________。
(3)二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红,若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是______________(填序号,其中①②③可重复选用)。
①从f端通氮气
②从分液漏斗中滴加适量水
③从e端通二氧化碳
④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】若将24g碳和48g氧气放入一密闭容器中充分反应,则对反应后容器内物质下列推断中,正确的是( )
A.生成二氧化碳,剩余碳B.生成一氧化碳和二氧化碳
C.生成一氧化碳,剩余氧气D.生成二氧化碳,剩余氧气和碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,下列说法不正确的是( )
A.水是一种最常用的溶剂B.净水时可用明矾作为絮凝剂
C.pH < 7 的降雨称为酸雨D.用肥皂水可区分硬水和软水
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【题目】某化学兴趣小组的同学在做氢氧化钙与盐酸中和反应的实验时,忘记滴加指示剂,因而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是他们对反应后溶液中的溶质大胆提出猜想,进行了以下探究,请你和他们一起完成下列实验报告。
Ⅰ.定性探究
【提出问题】该溶液中的溶质含有哪些成分?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
(1)【猜想与假设】
猜想Ⅰ:溶液中的溶质只有;
猜想Ⅱ:溶液中的溶质有CaCl2、HCl;
猜想Ⅲ:溶液中的溶质有CaCl2、Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:溶液中的溶质有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
(2)经过讨论,同学们直接得出不合理的猜想是哪一种并说出理由:。
为了验证余下的哪一种猜想是正确的,同学们又做了以下实验。
(3)【进行实验】研究
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量反应后的溶液于试管中,滴加酚酞溶液 | 溶液不变色 | 猜想Ⅲ不正确 |
②再另取少量反应后的溶液于另一支试管中,向里面加入适量碳酸钠 | 有气泡产生 | 猜想正确 |
(4)操作②有气泡生成的化学方程式为。
(5)下列曲线能够表示所做实验中溶液pH变化趋势的是 (填序号)。
A.滴加盐酸的质量
B.滴加盐酸的质量
C.滴加盐酸的质量
D.滴加盐酸的质量
(6)【反思交流】
要使烧杯内溶液的溶质只含CaCl2 , 需要除去杂质,其中的一种方法是向烧杯中加入过量的 , 然后过滤。
(7)Ⅱ.定量探究
兴趣小组同学想对本地化工厂排放废水中的HCl含量进行了测定(不含其他酸性物质)。取废水5 g,用质量分数为2%的氢氧化钙溶液进行中和,如下图所示。请你计算废水中HCl的质量分数。(写出具体的计算过程)
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【题目】“蓝天保卫战”旨在传递低碳理念,提高公众环保意识。我省出台了《甘肃省打赢蓝天保卫战,三年行动作战方案》,其中有一项保障措施就是构建全民行动格局,作为中学生的你,认为下列做法不正确的是
A.提倡使用私家车出行
B.垃圾分类处理
C.随手关灯
D.使用无磷洗衣粉
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【题目】用化学符号表示:
(1)2 个钠原子____________;(2)2个氮分子__________ ;
(3)氯离子 _____________ ; (4) 氧化镁____________ ;
(5)标出SO2中硫元素的化合价_____________。
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【题目】对下列生活中的现象或做法的解释不正确的是( )
A.工业上分离液态空气制取氧气,这是因为氮气和氧气的沸点不同
B.“银粉漆”(铝粉)可涂在铁栏杆上防锈,这是因为铝的化学性质稳定
C.洗涤灵能除去油污,这是因为洗涤灵有乳化作用
D.化肥硫酸铵不能和熟石灰混用,这是因为硫酸铵和熟石灰会发生反应而降低肥效
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