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13.2016年3月22日是第22届“世界水日”,本届宣传主题是“水合作”(Water Coop-eration),请你根据所学,回答下列问题.

(1)如图1是简易净水装置.该净水装置不能(填“能”或“不能”)将河水变成纯水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代饮用水的消毒剂,工业上将氯气(Cl2)通入亚氯酸钠(NaClO2)溶液中反应来制取二氧化氯,同时生成氯化钠(NaCl),写出该反应的化学方程式:Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2
(3)小丽收集到一瓶浑浊的河水,她要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,过程如图2所示.操作①的名称是过滤;操作②应选用的装置是如图3中的II(填序号,下同);操作③应选用的装置是如图3中的Ⅰ.
(4)小丽取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮查产生,说明液体D是硬水.(填“硬”或“软.

分析 (1)根据简易净水装置图,小卵石、石英砂、蓬松棉可以把不溶于水的物质除去,活性炭可除去水中的色素、异味等,据此分析解答即可;
(2)根据参加反应的物质及生成的物质,完成反应化学方程式的书写;
(3)过滤是分离可溶性物质与不溶性物质的方法;分析流程图可知:操作②除去了液体C中的异味、色素,说明该操作中应用了具有吸附作用的物质,如活性炭;操作③可得到纯水,说明进行了蒸馏操作;
(4)根据检验硬水、软水的方法分析解答.

解答 解:(1)根据净水简易装置图,可知水经过小卵石可除去较大颗粒的固体不溶物,而石英砂、蓬松棉则可除去小颗粒的固体不溶物,因此小卵石、石英砂都起到过滤的作用;活性炭可除去水中的色素、异味等,经过该装置的水并不能减少其中钙、镁离子,因此不能将硬水软化;
(2)由氯气在溶液中与亚氯酸钠反应生成二氧化氯和氯化钠可知:该化学方程式为Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2
(3)过滤是分离可溶性物质与不溶性物质的方法;分析流程图可知:操作①将固体和液体分开,说明采取了过滤操作,操作②除去了液体C中的异味、色素,说明该操作中应用了具有吸附作用的物质,如活性炭;操作③可得到纯水,说明进行了蒸馏操作,应选用的装置是如图3中的Ⅰ;
(4)硬水中若加入少量肥皂水,振荡,会有较多浮渣产生;
答案:(1)不能;
(2)Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2
(3)过滤;II;Ⅰ;
(4)硬.

点评 题涉及硬水和软水的检验、净化及化学方程式的书写等基础知识,题目难度不大但涉及面较广,耐心审题、沉着作答是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于单质的是(  )
A.硬水    天然气B.石油    金刚石C.大理石    铁锈D.干冰    液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.硝酸银可发生反应:2AgNO3$\frac{\underline{\;\;\;\;\;△\;\;\;\;\;}}{或光照}$2Ag+2NO2↑+X↑.据此回答:
(1)该反应属于分解反应(基本反应类型);
(2)X的化学式为O2,推断的依据为质量守恒定律;
(3)硝酸银的保存应注意避光、低温.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图实验操作正确的是(  )
A.
 量取液体
B.
     倾倒液体
C.
    滴加液体
D.
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.A~F是初中化学常见物质,相互转化关系如下(部分反应物或生成物及反应条件略).
(1)若常温下,A、B、E、F为常见的无色气体,且A由两元素组成,其质量比为3:1,D为无色液体,C为白色沉淀.C的化学式CaCO3
写出①反应的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)若A和F中含有相同的金属元素,A中两元素的 质量比为7:3,E是一种红色金属,E的化学式Cu,写出③中发生反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请你讨论下列有关问题:
(1)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石的作用是过滤,其中活性炭的作用是吸附,用此装置净化后得到的水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是吸附较大颗粒,加速沉降.为了判断得到的水是硬水还是软水,可加肥皂水进行检验.泡沫多的是软水.
(3)生活中常用的硬水软化的方法是加热煮沸
(4)我们应大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.“防火胜于救火”,科学认识燃烧,增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一,下列说法错误的是(  )
A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
B.水能灭火,是因为水能降低可燃物的着火点
C.发现室内燃气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风,切不可立即开灯或打开排气扇
D.油库、面粉厂、纺织厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火,以避免爆炸的发生

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和天然气.
(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示.该反应生成物的分子个数比为1:1.
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现燃烧的产物没有污染,用释放大量能量,有一定应用前景.
①中氮元素和氢元素的质量比为14:3.其中氮元素的化合价-3.
②NH3燃烧的化学反应方程式是:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6X+2N2,其中X的化学式为H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌,将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用河水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(形成沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水 
(1)发生了化学变化的步骤是D.(填字母序号)
(2)该农户得到的水是混合物(填纯净物或混合物),理由是对河水的处理步骤最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化钙和次氯酸.
(3)若想知道该农户得到的水是硬水还是软水,只需要加肥皂水可以区别.
(4)将河水拿到实验室进行过滤,若过滤后滤液仍然浑浊,原因可能是滤纸破损;仪器本身不干净;倾倒液体时液面高于滤纸边缘.
(5)若采用如图所示装置及操作进行过滤,请问操作中存在的一处明显错误没有用玻璃棒引流.

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