【题目】在自来水生产过程中,常需要在水中加入明矾,其作用是( )
A.把带有杂质的水变成纯净物
B.对水进行消毒
C.使悬浮物沉淀
D.增加对人体有益的微量元素
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了让天更蓝、地更绿、水更清,下列建议不可行的是( )
A.严禁随意焚烧秸秆,以减少PM2.5的排放
B.大力开发和使用风能、太阳能等清洁能源
C.禁止使用化肥农药,以防止水体污染
D.2016年11月11日,《衡阳市人民政府关于子啊城区范围内进一步限制烟花爆竹燃放的通知》正式发布,于2017年1月1日起施行
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为减少龋齿,制造口香糖时常用木糖醇(C5H12O5)代替蔗糖。
(1)木糖醇由种元素组成,(填是或否)属于氧化物。
(2)木糖醇中碳元素和氧元素的质量比是。
(3)一个木糖醇分子中碳、氢、氧原子的个数比为。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小强同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。
(1)她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 实验总结 | |
实验一 | 取10mL 8%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ||
实验三 | 向实验一的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
请你帮小强同学把上表中未填完的内容在表内横线上补充完整(共3处)。
(2)“实验一”和“实验二”起的作用是。
(3)小芳同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“实验总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
① 对二氧化锰进行了两次称量,其目的是:。
② 倒掉实验三反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,看到有大量气泡冒出,其目的是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】溶液在生活、生产中有广泛的应用,下列有关溶液的叙述正确的是( )
A.均一稳定的液体一定是溶液
B.洗涤剂去油污是乳化现象
C.豆浆、牛奶都是溶液
D.溶液都是无色的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小华在家里的厨房中发现了一瓶小苏打,小华知道它的化学式为NaHCO3 , 但小华同学不满足于课本中简单的介绍,决定深入探究NaHCO3的性质与用途.
【查阅资料】①NaHCO3是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一;
②NaHCO3、Ca(HCO3)2能溶于水,能与盐酸反应生成无色气体;
③NaHCO3也能与澄清石灰水反应,生成白色沉淀.
(1)【分析资料】NaHCO3常用做食用碱,说明其水溶液的pH7(填“>”、“<”或“=”),NaHCO3的阴离子对应的酸是(填化学式).
(2)如果往NaHCO3溶液中加入酚酞,溶液显色.
(3)【产生疑问】NaHCO3与澄清石灰水发生反应的生成物中,白色沉淀是什么?生成的含钠化合物可能是什么?
【猜想假设】根据NaHCO3与澄清石灰水两种反应物的元素组成,小华猜想反应生成的含钠化合物是:(1)只生成NaOH (2)只生成Na2CO3 (3)你的猜想是 .
(4)【实验验证】小华将少量澄清石灰水滴加到NaHCO3溶液中,产生白色沉淀,将沉淀过滤后,往沉淀中加入稀盐酸能产生无色无味气体,证明该白色沉淀是 , 往滤液中加入足量的CaCl2溶液(呈中性),观察到再次生成白色沉淀,由此证明生成的含钠化合物中一定含Na2CO3 , 此次澄清石灰水与NaHCO3溶液反应的化学方程式为 .
(5)小华又将少量NaHCO3溶液滴加到澄清石灰水中,也产生白色沉淀.将沉淀经过滤后,往滤液中加入足量的CaCl2溶液,却未观察到明显变化,而反应过程中始终测得溶液显碱性,由此推测此次NaHCO3溶液与澄清石灰水反应的化学方程式为 .
(6)【实验结论】小华经过上述探究知道,部分化学反应中,虽然反应物都一样,但反应的现象及其化学方程式却不相同,说明化学反应的发生与反应物本身及其性质有关,还与有关.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作,能达到预期目的的是( )。
①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
③用排水集气法可得到比较纯净的氧气 ④用10mL量筒量取8.2mL水
A.只有①④
B.①②④
C.①③④
D.只有②③
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