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    为证明某空杯内充满着空气，小红同学把杯口向下使杯子浸没在盛水的盆里，她将观察到的现象是
     
    ．   
    你还能用其他方法证明空杯内充满着空气吗？请简述操作方法和现象：
     
    ．
    你如何证明空气中有二氧化碳？
    考点：空气的成分及各成分的体积分数,二氧化碳的化学性质
    专题：空气与水
    分析：根据杯内有空气就有压强的性质，使其他物质不容易进入的特点来考虑本题．根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊分析解答．
    解答：解：由于空杯内充满着空气，把杯口向下使杯子浸没在盛水的盆里时由于空气的压力使水不能完全进入杯内；证明杯内有空气，还可以将空杯口朝上浸入水中，会发现从杯口有气泡冒出，说明杯中有空气．
    将澄清石灰水倒入烧杯中，敞口放置于空气中一段时间，石灰水表面出现一层白膜，证明空气中含有一定量的二氧化碳．
    故答案为：水不能完全进入空杯；将空杯口朝上浸入水中，会发现从杯口有气泡冒出；将澄清石灰水倒入烧杯中，敞口放置于空气中一段时间，石灰水表面出现一层白膜，证明空气中含有一定量的二氧化碳．
    点评：要根据空气的特点，有空气就有压强，其他气体就很难进入，证明空气存在的方法很多，例如扇扇子有风就可以证明空气的存在．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关溶液的说法正确的是（　　）
    A、汽水和蔗糖水都属于溶液
    B、将200g质量分数为10%的氯化钠溶液稀释到5%，需要加水100g
    C、升高温度或增大压强均可以增大气体在水中的溶解度
    D、在溶液中加入KNO3晶体和蒸发溶液中的水分这两种方法，都能把的15%KNO3溶液变成8%的KNO3溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要证明集气瓶里盛的是氧气或空气，最简单的方法是（　　）
    A、放入一只点燃的蜡烛，观察现象，再用澄清的石灰水检查生成物
    B、测量一下气体的密度
    C、用细铁丝燃烧的方法来鉴别
    D、放入带火星的木条，能使木条重新着火的是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在用氯酸钾加热制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰作为催化剂加入到盛有氯酸钾的试管内，实验的结果与只加热氯酸钾相比（　　）
    A、反应速率不变，放出氧气质量不变
    B、反应速率不变，放出氧气质量增加
    C、反应速率加快，放出氧气质量增加
    D、反应速率加快，放出氧气质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着经济的发展、能源与环境问题成为人们日益关注的热点．媒体曾报道某化工厂以燃烧“二硫化碳”生产漂白产品，对尾气处理没有做到达标排放，使周边农业区的植物大面积烧毁，造成农民在经济上很大损失，当地政府责令该厂关闭，并给于一定的经济处罚．
    “保护环境，人人有责”．某校化学兴趣小组的同学，用实验方法对“二硫化碳”充分燃烧的产物进行了探究．

    【查阅资料】
    （1）二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体，是严重污染空气的气体之一，同时它也是工业上制取硫酸的中间产物．
    （2）二氧化硫能与酸性的高锰酸钾溶液反应，使高锰酸钾溶液的红色褪去；也能使品红溶液的红色（品红为指示剂）褪去．
    （3）亚硫酸钙是一种难溶于水的白色粉末．
    （4）同温同压下，相同体积的气体中含有相同的分子数．
    【猜想】
    二硫化碳燃烧的产物为二氧化硫和二氧化碳，请写出反应的化学方程式：
     
    ．
    【实验设计】
    （1）实验装置图Ⅰ和图Ⅱ如下：（注：双孔橡胶塞是由玻璃燃烧匙和装有水银的玻璃弯管组装的）
    （2）在常温和常压下，按装置图Ⅰ装配好仪器，保持锥形瓶内外空气压强不变时，水银柱的液面在a处．取下双孔橡胶塞，在玻璃燃烧匙中加入适量的二硫化碳，用酒精灯点燃后移入锥形瓶中，迅速塞紧双孔橡胶塞．此时，二硫化碳在锥形瓶中安静地燃烧．
    【实验分析】
    （1）二硫化碳燃烧时，水银柱移向
     
    管（填“左”或“右”）
    （2）燃烧停止后待锥形瓶恢复到原来的温度和压强，则水银柱的位置应在
     

    A．低于a处            B．仍在a处         C．高于a处
    （3）用石灰浆可以较好的吸收二氧化硫气体，能有效的降低其对空气的污染．该反应的化学方程式为：
     
    ．
    （4）用图Ⅱ装置验证二硫化碳燃烧的产物：A、B、C、D四个装置中盛放的试剂有：①品红溶液②酸性的高锰酸钾溶液③品红溶液④澄清石灰水．
    ①的作用是
     
    ③的作用是
     
    ．
    【评价与交流】
    实验中，他们在老师的指导下，将二氧化硫全部转化为硫酸，并获得质量分数为98%，密度为1.84g/cm3 的硫酸11.2mL．若让你将该体积的浓硫酸稀释成20%的稀硫酸，则需要水的体积为
     
    mL（计算结果保留小数点后面一位）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填写下列空白
    （1）2个氮原子
     
    ；              
    （2）3个二氧化碳分子
     
    ；
    （3）4个亚铁离子
     
    ；             
     （4）正五价的氯元素
     
    ；
    （5）保持水的化学性质的粒子
     
    ； 
    （6）氦气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    许多物质有消毒杀菌作用． 如：①碘酒  ②双氧水  ③高锰酸钾  ④红药水  ⑤硫酸铜  ⑥熟石灰 等等．
    （1）小明在活动时，不小心摔伤了膝盖，皮擦破出血了．校医在小明的伤口上涂双氧水，只见出血处立即产生大量气泡，原来血液中有一种过氧化氢酶，它起了
     
    作用．接着校医又在小明的伤口上涂红药水，红药水中含Hg2+，有消毒抗菌作用，原因是
     
    ．
    （2）在家中，小明的妈妈想给餐具消毒，你知道给餐具消毒的方法可以是
     
    （写一种即可）．
    （3）挂盐水前，医生用的消毒剂是
     
    （填序号）．
    （4）冬天园丁给树木根部涂白，不仅美化园林，便于管理，更重要的是防止和消灭病虫害，预防日灼和冻伤，促进树木健康生长．因此，树干涂白剂的配制十分重要．猜想树干涂白剂中一定含有
     
    （填一种化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用．请根据下列提示简要回答问题：
    （1）请列举两例水在实验室中的作用：
     
    、
     
    ；
    （2）硬水与软水的最大不同是
     
    含量不同，硬水会给人类带来许多危害，检验并判断某种水是否是硬水的方法是
     
    ；
    （3）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是
     
    ；
    （4）如果我们呼吸的空气需要用金钱来购买，如果清澈的水是来自我们的眼睛，那我们的生活还会这样充满快乐吗？要保证我们周围人喝的水清洁，无污染，你认为我们应该怎么做？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中水的常见状态有
     
    、
     
    、
     
    三种．

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