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    用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，利用如图所示实验装置（支持仪器略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量，计算Na2CO3的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的；碱石灰是干燥剂，主要成分是烧碱和生石灰）．

    （1）打开止水夹K，先对装置A和B（已连接）通入已除去CO2的空气一会儿，以排尽装置A和B中含有的
     
    ，再接上装置C和D．
    （2）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），装置A中样品产生气体的化学方程式为
     
    ．
    （3）待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿，根据
     
    定律，装置
     
    （填标号）在反应前后的质量差就是产生CO2的质量，由此计算出该样品中Na2CO2的质量分数．C中发生反应的化学方程式为
     
    ，若没有装置D，将会使测定结果
     
    （填“偏大”或“偏小”）．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（1）根据空气中含有二氧化碳进行分析；
    （2）根据盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析；
    （3）根据质量守恒定律可知，装置C中反应前后的质量差就是产生CO2的质量进行分析．
    解答：解：（1）空气中含有二氧化碳，所以打开止水夹K，先对装置A和B（已连接）通入已除去CO2的空气一会儿，以排尽装置A和B中含有的二氧化碳，再接上装置C和D；
    （2）盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    （3）由质量守恒定律可知装置C中反应前后的质量差就是产生CO2的质量，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，装置D的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置C，所以若没有装置D，将会使测定结果偏大．
    故答案为：（1）二氧化碳；
    （2）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    （3）质量守恒，CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，偏大．
    点评：本题将计算和实验有机地结合起来进行考查，通过认真审题，结合题干中已给出一系列的提示，根据提出的问题，发现有用的信息，充分发挥联想，与已有的知识建立联系，然后进行类比推导，从而达到解决问题的目的．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子和原子的观点解释下列事实：
    （1）水受热蒸发成水蒸气
    （2）氧化汞受热分解成汞和氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的铜离子以及污泥．某同学设计了一个既经济又合理的方法回收铜和硫酸亚铁晶体．方案流程如图：
    回答下列问题：
    （1）步骤②中：需加入的物质是
     
    ．
    （2）步骤③中：需加入的物质是
     
    ，发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的铜，不需要进行步骤③，你认为是否合理？
     
    ，理由是
     

    （4）为了达到资源综合利用的目的，把溶液2和溶液3合并后，经加热浓缩、
     
    、
     
    等操作得到硫酸亚铁晶体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为世界人均水量和一些国家的人均水量，
    （1）你的感受是：
     
     
    （2）从不同角度说出爱护水资源的2点具体做法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填如图字母）．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是
     
    （填如图字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某种胃药的部分标识．胃药中所含的物质能中和胃里过多的胃酸．某患者按标识上的服用方法服药，服药后病情好转．计算：
    （1）氢氧化镁中，镁、氧、氢各元素的质量比为
     
    ；
    （2）该患者服用此胃药3天，有
     
    mg的镁元素进入人体（结果保留1位小数）
    （3）11.6g氢氧化镁中所含镁元素质量与
     
    g氧化镁中所含镁元素质量相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，与我们的生活密切相关．请从氧气、纯碱、生石灰、甲烷、玻璃钢、盐酸中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．
    （1）可用于医疗急救的气体
     
    ； 
    （2）海底“可燃冰”的主要成分
     
    ；
    （3）可用于制造玻璃的盐
     
    ； 
    （4）可作干燥剂的金属氧化物
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在分子、原子、中子、质子、电子等几种微粒中，其中：
    （1）能保持物质化学性质的最小粒子是
     
    ．
    （2）不带电的粒子是
     
    ．
    （3）带正电的粒子是
     
    ．
    （4）能构成物质的粒子是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）给试管加热，先使酒精灯在试管下方来回移动，让试管
     
    ，然后对准药品所在的部位加热．
    （2）导管口有气泡时，不宜立即收集，原因是
     
    ，收集氧气的适宜时刻是
     
    ．
    （3）待集气瓶的水排空后，在水下面用玻璃片盖住瓶口，小心地将集气瓶移出水槽，
     
    （填“正”或“倒”）放在桌子上，观察收集氧气的颜色是
     
    ．
    （4）停止加热时，先要
     
    再
     
    ．否则，会引起水倒流入试管中而导致试管破裂．

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