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【题目】下图是密闭体系中某反应的微观示意图,“○”“●”分别表示不同原子。

1)反应后方框内应再填入1________微粒(选填序号)

A B C

2)由构成的物质属于______(填序号)。

A 混合物 B 化合物 C 单质

3)该反应所属的基本反应类型是________反应。

4)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式 ____________

【答案】B C 化合

【解析】

1)由质量守恒定律,原子的个数反应前后不变,第一个方框有2“●”6“○”,第二个方框有1“●”4“○”,则还要1“●”2“○”正好遵循质量守恒定律,故选B

2由同种原子构成的纯净物,属于单质,故选C

3)由图示中分子种类可以看出反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应。

4)由(1)可知参加化学反应的粒子是两种单质,而且按1:2参加反应生成,生成物中这两种原子个数比也是1:2,反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末,然后搅拌并溶解,静置一段时间后,采用如图所示装置进行过滤。请回答:

1)过滤是分离混合物的重要方法之一。下列混合物中,能直接采用过滤方法分离的是:_____

A 固体与固体 B 固体与液体 C 液体与液体

2)该装置图中存在着明显错误,请你指出:

_____,②_____

3)如果过滤后仍然浑浊,请找出一种可能的原因:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组做以下实验,探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。

查阅资料:氨气溶于水形成氨水,联氨溶于水形成联氨溶液。

实验1:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入滴酚酞试液,酚酞不变色,说明_______,再向其中滴加氨水,酚酞变红,说明_______

实验如图实验甲所示:烧杯A中的现象是_______,通过与实验1对比可知_______

该兴趣小组又同时做了实验甲和实验乙,发现两组实验中的A烧杯现象一致,但实验甲所需时间更短,产生这一现象的原因可能是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业,作了一个大型户外广告。如图所示:根据相关信息计算:

①碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比_____________________

②碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮元素的质量分数为______________(结果精确到0.1%)

③通过计算判断该广告属于__________(填“虚假”或“真实”)广告?

④每袋该化肥中氮元素的质量最多为__________kg。(结果精确到0.01kg

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是元素周期表中的部分信息,下列说法错误的是

A.铝是金属元素

B.铝原子序数是26.98

C.铝元素符号是Al

D.铝原子核外电子数是13

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。下图是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是

A. 反应前后分子的个数不变 B. 生成物有三种

C. 反应前后汞原子和氧原子的个数不变 D. 是保持氧气化学性质的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的符号表达式,并用相应的序号填空:

1)红磷在空气中燃烧____________________

2)木炭在氧气中燃烧____________________

3)电解水______________________

4)以上各反应中属于化合反应的是____________,既是化合反应又是氧化反应的是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A.同种元素在一种化合物中化合价一定相等

B.由同种分子构成的物质一定是纯净物

C.原子通过得失电子形成离子,离子一定不能形成原子

D.单质是由同种元素组成的,由同种元素组成的物质一定是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。

探究一:验证MnO2在过氧化氢分解前后的质量没有改变。

某同学用电子天平称取1.0gMnO2于试管中,加入适量过氧化氢溶液,写出发生反应的化学方程式_____________。反应结束后,过滤、洗涤、称量,发现所得固体质量大于1.0g,其可能原因是____________。小强针对上述原因提出烘干后再称量的方案,结果得到了准确的实验结果。

探究二:温度对过氧化氢反应速率的影响。

某同学用如图所示装置进行实验,发现加热后产生气泡速率明显加快,但用带火星的木条检验产生的氧气时,木条很难复燃,其可能原因是____________

经实验测定,受热液体的温度与得到氧气的体积分数之间存在一定关系(如图所示)。若能使带火星木条复燃所需氧气的体积分数最低为49%(只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响),现欲使带火星的木条复燃,应将加热过氧化氢溶液的最高温度控制在_________以下。

探究三:红砖粉是否也能作过氧化氢分解的催化剂?效果怎样?

小雨以收集等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

编号

过氧化氢

其他物质

待测数据

实验1

20mL 5% 过氧化氢溶液

实验2

20mL 5% 过氧化氢溶液

1g红砖粉

实验3

20mL 5% 过氧化氢溶液

1g二氧化锰

1)上表中的“待测数据”是_____________

2)如图可用于此实验收集O2的装置是_________(填字母)。一开始导管排出的气体是否收集?其理由是____________

3)通过实验1与实验____________的待测数据对比,可说明红砖粉能改变过氧化氢分解速率。

4)如需证明红砖粉可作过氧化氢分解的催化剂,还需通过实验证明_______

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