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    若要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分，下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是
    [     ]
    A．木灰
    B．硫磺
    C．铁丝
    D．红磷
    D
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请根据下列装置，回答问题：
    （1）写出甲图中标号①和②的仪器名称
    长颈漏斗、水槽
    长颈漏斗、水槽
    ．
    （2）在甲图装置B中仪器①的下端管口要浸在液面下，是为了
    防止气体从长颈漏斗逸出
    防止气体从长颈漏斗逸出
    ．
    （3）实验室加热暗紫色固体制取O2的反应符号表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，若用排水法收集气体，当观察到
    气泡连续均匀时
    气泡连续均匀时
    时才开始收集；停止实验时，应该
    先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    ，否则
    水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂
    水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂
    ．
    （4）若用装置C、D或K收集O2，要使收集O2干燥且纯净，则应选
    D
    D
    装置．若用排水法收集到的O2不纯，可能的原因是？（两条）
    集气瓶未事先装满水
    集气瓶未事先装满水
    、
    未等气泡连续均匀就开始收集
    未等气泡连续均匀就开始收集
    ．若用向上排空气法收集氧气，如何验满？
    将带火星木条横放瓶口，若木条复燃则已收集满
    将带火星木条横放瓶口，若木条复燃则已收集满
    ．实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能的操作原因：
    试管口未塞棉花
    试管口未塞棉花
    ．
    （5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取O2，装置G虽然操作简便，但要得到平稳的气流，从H、I、J中选取
    H或J
    H或J
    取代G中的单孔塞，以达到目的．若选用H与锥形瓶组装的发生装置，当反应停止时，集气瓶中还差少量O2，为集满O2，在不拆卸装置的前提下，可以
    从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
    从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
    、
    用热毛巾捂住锥形瓶
    用热毛巾捂住锥形瓶
    ．实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解．你认为可能的原因是：
    过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好
    过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好
    ．
    （6）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
    bcda
    bcda
    （填写选项序号）
    a．烘干         b．溶解         c．过滤          d．洗涤
    （7）实验室利用F装置制备氢气，事先将锌粒放于有孔隔板之上，然后从另一端加入稀盐酸，装置F相对于装置B制备氢气，具有的优点是
    可控制反应的发生与否
    可控制反应的发生与否
    ．若用L装置收集氢气，则气体从
    b
    b
    端通入（填“a”或“b”，下同）；若要将L装置中的氢气用水排出，则水从
    a
    a
    端通入．
    （8）查阅资料：实验室常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]两种固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时还生成氯化钙（CaCl2）和水，则该反应的符号表达式为
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ；另外，氨气有刺激性气味且极易溶于水，则在实验室里氨气的制取装置是
    AK或AE
    AK或AE
    ．小军设计了如乙图图1所示的一个实验：充满氨气的一支试管倒置于一个装有足量水的烧杯中．一段时间后，将会看到：
    试管中充满水
    试管中充满水
    ．
    （9）某化学小组在学习了制取O2后，他们发现在实验室里用5% H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是
    加热使水分蒸发加快，氧气过于潮湿
    加热使水分蒸发加快，氧气过于潮湿
    ．
    为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案如乙图图2并进行了实验．
    第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
    第二组同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
    第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见乙图图2）．
    在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：
    ①由第一组实验可得出影响H2O2分解产生O2多少及快慢的因素之一是
    过氧化氢溶液的浓度；
    过氧化氢溶液的浓度；
    ；
    ②由第二组实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是
    催化作用
    催化作用
    ；
    ③第三组实验验证了实验前同学们猜想的正确性．其中浓硫酸的作用是
    吸收氧气中的水分
    吸收氧气中的水分
    ；
    ④小李同学认真观察了第三组同学的实验装置，提出了一种简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你说出他改进的地方：
    用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
    用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    现有以下仪器，请回答下列问题：

    （1）仪器⑥的名称是
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；取用药品高锰酸钾时必须用到的仪器是
    ①
    ①
    （填序号）．
    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的反应的文字（或符号）表达式：
    甲
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；乙
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；丙
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    ．
    （3）某校兴趣小组一组同学用（2）中乙途径来制取氧气，制气装置（即气体的发生装置）应选上图仪器中的
    ③⑦
    ③⑦
    （填序号），收集氧气的方法应该是
    向上排空气法
    向上排空气法
    ．
    该兴趣小组把仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：
    将导管放入水中然后用手握住试管外壁
    将导管放入水中然后用手握住试管外壁

    有气泡冒出证明装置气密性良好
    有气泡冒出证明装置气密性良好
    ．他们收集气体的最佳时间是
    等气泡均匀冒出
    等气泡均匀冒出
    ．实验结束时为了防止水槽中的水倒吸入热的试管而炸裂试管，正确的操作应是（选填“A”或“B”）
    A
    A

    A．先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯    B．先熄灭酒精灯，再从水槽中移出导管．
    该兴趣小组若要在收集的氧气中做硫燃烧的实验，则收集氧气时集气瓶中要
    留有少量的水
    留有少量的水
    ，其作用是
    吸收生成的二氧化硫
    吸收生成的二氧化硫
    ．若他们在收集的氧气中做铁丝的燃烧，实验时等铁丝下面系的火柴快要燃尽时再插入充满氧气的集气瓶中，这样操作的原因是
    防止火柴燃烧消耗较多氧气影响铁丝燃烧
    防止火柴燃烧消耗较多氧气影响铁丝燃烧
    ．
    （4）某校兴趣小组二组同学用（2）中甲途径来制取氧气，并用向上排空气法收集，制气装置（即气体的发生装置）最好选用仪器
    ④⑥⑤
    ④⑥⑤
    （填序号）．他们观察到发生装置内有大量气泡时，开始收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是
    装置漏气
    装置漏气
    ．
    （5）比较甲、乙两种制取氧气的方法，最好选用方法甲的原因是
    不需要加热，节省能源
    不需要加热，节省能源
    ．
    （6）如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：
    Ⅰ．气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是
    密度比空气密度大
    密度比空气密度大
    ．
    Ⅱ．将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是
    密度比空气密度小
    密度比空气密度小
    ．
    Ⅲ．装置中预先盛满水，用排水集气法收集气体，气体从
    b
    b
    端进入．
    Ⅳ．用水将集气瓶中贮有的气体排出使用，水从
    a
    a
    端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室制取气体的装置如下图所示，请根据所学的知识回答下列问题．

    （1）写出标号仪器的名称：①
    试管
    试管
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是
    A
    A
    （填标号），选择此发生装置的依据是
    反应物是固体，且需要加热
    反应物是固体，且需要加热
    ，写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；若要收集到较纯净的氧气，要用
    排水
    排水
    法收集，若用此方法收集的氧气还是不纯净，其原因是
    集气瓶内未装满水（合理均可）
    集气瓶内未装满水（合理均可）
    ．
    （3）若用B装置用于制取氧气，写出该反应的文字表达式
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ，该反应属于
    分解
    分解
    反应．
    （4）制氧时，小明同学未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有
    AC
    AC
    （填序号）；
    A．没有塞紧橡皮塞              B．试管口没有放棉花
    C．没有及时更换收集第二瓶       D．加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中
    （5）若用F装置收集氧气，若在装置中充满水，则O2应由
    b
    b
    口进入（填“a”或“b”）．
    （6）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体．制甲烷时，气体的发生装置是
    A
    A
    （填标号），气体的收集装置可选用
    C（或E、F）
    C（或E、F）
    （填标号，写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题：

    （1）若要组装一套过氧化氢制氧气的发生装置，可选择图1中的
    ACE或ABCD
    ACE或ABCD
    （填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的
    F
    F
    ，其反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．检验氧气是否收集满的方法是
    将带火星的木条放在集气瓶口观察木条是否复燃，若木条复燃则说明收集满了
    将带火星的木条放在集气瓶口观察木条是否复燃，若木条复燃则说明收集满了
    ．若用排水法收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是：
    在收集前应该将集气瓶充满水，以排出瓶中的空气，然后用玻璃片盖住，倒放入水槽中
    在收集前应该将集气瓶充满水，以排出瓶中的空气，然后用玻璃片盖住，倒放入水槽中
    ；用该发生装置还可以制取的气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    （填一种）．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是
    一团棉花
    一团棉花
    ，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，用图2所示装置收集氧气，氧气应从
    a
    a
    （填“a”或“b”）端导入．
    （3）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．据此我们推测出认为NO具有的性质是
    难溶于水
    难溶于水
    ．

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