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    下列图示实验操作正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：液体药品的取用,加热器皿-酒精灯,固体药品的取用,给试管里的液体加热
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
    B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
    C、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．
    D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
    解答：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、瓶口没有紧挨，所示操作错误
    B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的
    1
    3
    ，图中试管没有与桌面呈45°角，图中所示操作错误．
    C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．
    D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    B题：已知硝酸铵的化学式为NH4NO3，求：
    （1）硝酸铵中有
     
    种元素．
    （2）氮元素的质量分数？
    （3）80g硝酸铵含氮元素的质量？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    媒体近日报道：某些方便面遭到增塑剂（化学式为C10H10O4）污染，长期摄入增塑剂可引起血液系统损害．计算：
    （1）增塑剂的相对分子质量是
     
    ；
    （2）增塑剂中碳、氢元素的质量比为
     
    ；
    （3）增塑剂中氧元素的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列物质：①水、②加热高锰酸钾的剩余固体、③纯净的空气、④铁、⑤过氧化氢溶液、⑥湖水、⑦碳酸钙、⑧氧气、⑨五氧化二磷、⑩二氧化锰，其中属于混合物的有（填序号，下同）
     
    ，属于纯净物的有
     
    ，属于氧化物的有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A、烧红的木炭伸入氧气中，发出白光，生成黑色固体
    B、燃着的蜡烛上方罩一干冷烧杯，杯内壁会出现水雾
    C、细铁丝在纯氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，且有刺激性气味气体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用①药匙②量筒③胶头滴管④镊子等用具取用药品．取用少量的液体药品用
     
    ；量取一定量的液体药品用
     
    ；取用块状固体药品用
     
    ；取用固体粉末用
     
    ．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    【提出问题】：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    【猜想】：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】：（完成下列表格）
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一
     
    		木条不复燃常温下过氧化氢分解速率很慢．
    实验二在装有过氧化氢的溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中．
     
     
    【结论】：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    【讨伦与反思】：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个实验：探究
     
    ．
    【实验步骤】：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束后，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、
     
    ；④对比反应前后水泥块质量．
    【分析】：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    但小华认为，要证明小松的猜想，小芳补充的实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究
     
    ．
    你设计的【实验步骤】：是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（　　）
    A、氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
    B、氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定
    C、制作霓虹灯时充入稀有气体，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
    D、金刚石用于刻划玻璃，是因为它的硬度大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置．其中U型管左侧容器壁上标有刻度，电阻丝通电后能发热，右侧玻璃管敞口．（已知白磷着火点为40℃，燃烧产物与红磷相同）请根据图示实验回答下列问题：
    （1）闭合电源开关，可观察到白磷
     
    ；白磷所发生反应的文字或符号表达式为
     
    ．
    （2）在上述实验中，木炭代替白磷不能成功的原因是
     

    （3）实验结束后，理论上可以观察到U型管内左侧液面
     
    ；若实际观察到左侧液面大大低于理论液面刻度处，可能原因是
     
    ．
    （4）此实验可推知反应后剩余气体的一条物理性质是
     
    ，一条化学性质是
     
    ．

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