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    13．将氯化氢和氨气两种无色气体混合，生成氯化氨固体．请用化学式表示上述反应的反应物和生成物．

    分析 由题意，氯化氢和氨气反应生成氯化氨固体，反应物是氨气和氯化氢，生成物是氯化铵，结合化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，进行分析解答．

    解答 解：氯化氢和氨气反应生成氯化氨固体，反应物是氨气和氯化氢，其化学式分别是：NH3、HCl．
    生成物是氯化铵，氯化铵中铵根显+1价，氯元素显-1价，其化学式为：NH4Cl．
    故答案为：NH3、HCl；NH4Cl．

    点评 本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．下列变化属于缓慢氧化的是A
    A．动植物呼吸   B．铁丝燃烧  C．火药爆炸    D铁生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．如果将6克某+4价元素与16克氧气恰好完全反应，则生成的氧化物的相对分子质量是44．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．X和Y两种物质共80g，在一定条件下恰好完全反应，生成Z与W的质量比为11：9，且反应中消耗X的质量是生成W的质量的一半，则反应中消耗Y的质量为（　　）
    A．62gB．44gC．36gD．16g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．小王将C装置进行改进．如图D所示．
    ①此实验的现象是锥形瓶内有大量气泡产生气球变大．
    ②待完全反应后，将装置D置于天平上称重，所得数据较反应前略小．若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．二氧化碳（CO2）的实验室制取：

    ①药片石灰石或大理石，和稀盐酸；
    ②化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    ③实验装置：发生装置：A收集装置C
    ④收集方法：因其密度比空气大，易溶于水．故用向上排空气法收集
    ⑤验满：将燃着的小木条置于集气瓶口，若木条熄灭则集满．
    ⑥操作步骤：查、装、定、验、收，检查装置气密性方法：把试管和带导管的橡皮塞连接，将导管一端伸入水中，用手捂住锥形瓶，若导管口有气泡冒出，且松手后导管内形成一段水柱，则气密性良好；
    检验气体的方法：二氧化碳的检验方法是把气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，是CO2化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O：

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图是电解水实验的简易装置图，回答下列有关问题：
    （1）由实验现象可以确定：左面试管连接电池负极，若左面试管得到10mL气体，则右面试管得到5mL气体，可用带火星的木条检验右面气体的存在，电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应的基本类型为分解反应．
    （2）小丽同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有淡蓝色火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾．据此，她发现氢气的一个性质是能够燃烧；该反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，该反应的基本类型为化合反应，该性质决定了氢气是一种最理想的燃料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于氧气的性质说法，前者为化学性质，后者为物理性质的是（　　）
    A．氧气不易溶于水，气态氧无色
    B．氧气的密度略大于空气，常温下较活泼
    C．氧气能支持燃烧，发生反应时都放热
    D．氧气能使食物变质，固体氧是雪花状淡蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．请用化学用语填空．
    （1）钠离子Na+；    
    （2）地壳中含量最多的元素O．

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