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    保护环境人人有责。下列措施或处理方法会造成环境问题的是        

    A．植树造林            B．滥施化肥   

    C．利用地热和太阳能    D．工业污水处理后排放


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    保护我们赖以生存的环境是我们每个人共同的责任。下列做法正确的是

    A．力推风力发电                         B．焚烧垃圾

    C．鼓励使用私家车  D．推广使用一次性木筷

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学反应中，属于化合反应的是（　　）

    　

    A．

    HCl+NaOH═NaCl+H2O

    B．

    2H2+O22H2O

    　

    C．

    Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

    D．

    2HgO2Hg+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．

    【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？

    【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．

    【进行实验】

    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．

    （1）实验操作如右图所示．

    （2）实验现象及结论：观察到　　现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．

    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．

    （1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置．其中A装置的作用是　提供水蒸　，发生的变化是　　变化．

    （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．

    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

    （1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置．

    （2）实验记录

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

     

    ①

    检查装置的气密性．

    向装置中加入药品．

    装置的气密性良好．

    ②

    打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．

    A装置中观察到的现象有　　，C装置中有气泡出现．

    A装置中发生反应的化学方程式为　　；

    C装置作用是　　．

    ③

    一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．

    带火星的木条复燃．

    过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

    【实验反思：

    （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是　　（填“单质”或“化合物”）．

    （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    不会对人类的生存环境造成危害的是

      A、汽车排放的废气                B、生活污水的任意排放

    C、随意丢弃废旧电池              D、氢气在空气中燃烧的生成物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    从C、H、O、Ca四种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填在横线上：① 工业酒精中所含的有毒物质，饮用后会使有眼睛失明的是　　　  　　；② 固体可用于人工降雨的是　　　  　　；③“西气东输”的主要气体是          ；

    ④ 用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内　　　排放不畅引起的；

    ⑤ 能作建筑材料的是　　　　  　　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验现象描述不正确的是

    A．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射

    B．一氧化碳燃烧产生蓝色火焰

    C．二氧化碳气体通入无色酚酞溶液，溶液变红色

    D．白磷在空气中自燃产生大量白烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体．该气体为

      A.氮气        B.氧气        C.二氧化碳    D．水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质：①液氧 ②二氧化碳 ③澄清石灰水 ④矿泉水 ⑤空气 ⑥生铁 ⑦氧化铜 ⑧红磷 ⑨铜=10 ⑩过氧化氢．其中属于混合物的是　　；属于氧化物的是　　．（填序号）

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