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如图所示,实验中水的作用是
隔绝空气,加热
隔绝空气,加热
;铜片上的红磷没有燃烧起来是因为
温度没有达到着火点
温度没有达到着火点
;白磷燃烧的化学方程式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
分析:在实验中,水既能隔绝空气,又能起到加热的作用;根据燃烧的条件分析铜片上的红磷没有燃烧起来的原因;根据白磷燃烧的反应写出反应的方程式.
解答:解:由图示可知,实验中水的作用是将水中的白磷与空气隔绝,又对铜片起到加热的作用;铜片上的红磷没有燃烧起来是因为红磷的着火点较高,温度没有达到着火点;白磷燃烧生成了五氧化二磷,反应的化学方程式是4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
故答为:隔绝空气;加热;温度没有达到着火点;4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
点评:本题主要考查了燃烧的条件、化学方程式的书写,属于基础的知识.会用燃烧的条件分析一些燃烧和灭火现象.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?天桥区三模)如图所示为实验室中常见的气体的制备、干燥、净化、收集和性质实验的部分仪器,试根据题目要求

回答下列问题:
(1)用CaCO3固体和稀盐酸反应制取并收集干燥、纯净的二氧化碳.
①所选仪器的连接顺序为
AFEB
AFEB
(填写仪器序号字母).
②生成二氧化碳时所发生反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)小瑜同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气并用干燥的氢气测定某不纯氧化铜样品的纯度(杂质为单质铜),小瑜同学设计了实验方案,选择的装置按A→E1→H→E2→E3顺序连接,然后进行实验(H中发生反应的化学方程式为CuO+H2Cu+H2O;E1、E2、E3为3个盛有浓硫酸的洗气瓶,假设试剂对气体的吸收均完全).
①装置A中发生反应的化学方程式为
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

②装置E1的作用是
吸水干燥氢气
吸水干燥氢气

③给氧化铜样品加热前,小瑜同学先向盛氧化铜样品的玻璃管中通入了一段时间的氢气.你认为他的操作是否正确,并说明理由
正确,先通入氢气,赶走装置中的空气,避免发生爆炸
正确,先通入氢气,赶走装置中的空气,避免发生爆炸

④小瑜通过测量反应前后E2装置的质量变化,来计算氧化铜样品的纯度.除此方法,你认为还可以通过测量来计算氧化铜样品纯度的方法是
称量氧化铜样品反应前后的质量,通过差值计算纯度
称量氧化铜样品反应前后的质量,通过差值计算纯度
.反应一段时间后先停止对玻璃管的加热并持续通入氢气至玻璃管冷却后,将被测样品取出,发现红色固体中存在少量黑色固体,则小瑜测得的氧化铜样品纯度与实际值比较将
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?牡丹江)实验室用98%的浓硫酸(密度为1.84g/ml)配制l00g溶质质量分数为20%的稀硫酸.
(1)配制该溶液的步骤:
计算
计算
、量取、溶解、装瓶贴标签;
(2)溶解过程如图所示,b中盛放的物质是
浓硫酸
浓硫酸
,a的作用是
搅拌,使热量尽快散失(合理说法均可)
搅拌,使热量尽快散失(合理说法均可)

(3)实验过程中如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上应立即
大量水冲洗
大量水冲洗
,然后涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液;
(4)配制后溶液中溶质的质量分数小于20%,分析引起这一结果的原因可能是
用量筒量取水时仰视读数(合理均可)
用量筒量取水时仰视读数(合理均可)
(写出一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图所示,在电解水的实验中,a管收集的气体是
 
;b管收集的气体是
 
,可以用
 
检验.该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图所示,在电解水的实验中,a管收集的气体是
 
;b管收集的气体是
 
.a管b管中气体的体积比
 
.该实验说明水是由
 
 
组成的.

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