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1.下列图示实验所得出的结论中,不正确的是(  )
A.
氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$
B.
二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧
C.
天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律
D.
燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点

分析 A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到氧气约占空气体积的五分之一;
B、下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,能证明二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧,且密度比空气大;
C、盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳气体逃逸到空气中,因此使得天平不平衡,但遵守质量守恒定律;
D、乒乓球片和滤纸片都是可燃物,都与氧气接触,而乒乓球片先燃烧,滤纸片后燃烧,因此燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点.

解答 解:A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到氧气约占空气体积的五分之一,故结论正确;
B、下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,能证明二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧,且密度比空气大,故结论正确;
C、盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳气体逃逸到空气中,因此使得天平不平衡,但遵守质量守恒定律,故结论不正确;
D、乒乓球片和滤纸片都是可燃物,都与氧气接触,而乒乓球片先燃烧,滤纸片后燃烧,因此燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点,故结论正确.
故选C.

点评 本题考查了学生通过实验现象分析的能力,不但要会做实验,更要学会观察,分析现象,得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.下列事实及对这些事实的解释,正确的是(  )
A.工业上用分离空气制氧气--------------------运用了氮气和氧气密度的不同
B.双氧水能杀菌消毒而水则不能---------------不同种分子性质不同
C.水银温度计测量体温度变化-----------------汞原子间的空隙随温度的升高而增大
D.电解水产生氢气和氧气-----------------------说明水是由氢分子和氧分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.现行空气质量日报中,未计入空气污染指数项目的是(  )
A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.可吸入颗粒

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.地球外层空间存在着微量的臭氧(O3)和氧原子.该臭氧层的存在能吸收和阻挡太阳光中有害的强烈紫外辐射.可是人为的大气污染物会破坏臭氧层,如超音速飞机排放物中的氮氧化物(NO和NO2),它们和O3、O发生如下两个反应反复循环反应:O3十NO=NO2+O2   O+NO2=NO+O2  以下说法正确的是(  )
A.以上反应的总反应式是O3+O=2O2
B.以上反应的总反应式是2O3=3O2
C.反应使NO的量逐渐减少,NO2的量逐渐增加
D.以上反应中NO起催化作用

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.(1)用化学符号表示:
①氮原子N;   
②两个氢氧根离子:2OH-
③Al2O3中铝元素的化合价:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
④保持水的化学性质的最小微粒:H2O;
(2)、写出符号“2CH4”中数字的含义:
①“2”表示甲烷分子的个数为2;
②“4”表示一个甲烷分子中含有4个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.小工同学想通过实验制并验证二氧化碳气体.请回答下列问题:
(1)图(一)是小工同学画的制并验证二氧化碳气体不完整的装置图,请将图(一)补充完整;
(2)写出A中反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)通过图(二)二氧化碳的收集装置,总结出二氧化碳的性质有不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图表示气体分子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各方程式中,书写正确是(  )
A.P+O2↑═PO2B.4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2 Fe2O3
C.2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2OD.2 HgO$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Hg+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.12g氢气在多少克氯气中燃烧,同时生成多少克氯化氢气体?(假设恰好完全反应)(反应的化学方程式为:H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl).

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