【题目】下列叙述正确的是
A.不同元素的根本区别在于其相对原子质量的不同
B.元素化学性质与其原子的最外层电子数目关系非常密切
C.一种元素只能组成一种单质
D.含氧元素的化合物一定是氧化物
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组根据下图所示装置(图中部分固定装置省略)测定大理石中碳酸钙含量,同学们设计如下实验,请回答相关问题:(注:鼓风球的旋钮拧紧时,气体能从鼓风球流入抽滤瓶,而不能从抽滤机流入鼓风球)
(1)向多孔塑料瓶内放入一定量大理石,再向抽滤瓶内注入稀盐酸,装好装置,并连接好A、B、C装置,关闭气体连通管上方的活塞,并拧紧鼓风球的旋钮,挤压鼓风球,空气被压入抽滤瓶,可以观察到的现象是 。
(2)当A装置中的反应结束时,打开气体连通管的活塞,看到的现象是 ;之后不断挤压鼓风球,使空气源源不断地进入抽滤瓶,这样操作的目的是 ;再准确称量装置C的质量,此时装置C内发生的化学反应方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文(改编自屠呦呦2015年12月7日瑞典演讲稿)。
很多中药古方都提到了青蒿入药抗疟疾,但当1971年开始从青蒿中提取有效成分时,结果却总是不理想。屠呦呦研究组反复研究中医古籍,其中“青蒿一握,以水两升渍,绞取汁,尽服之”激发了她的灵感。是不是高温下破坏了青蒿中抗疟的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在较低温度下进行提取,成功获得了抗疟有效单体的提纯物质,命名为青蒿素。
完成样品纯化后,通过元素分析、光谱测定、质谱及旋光分析等技术手段,测定相对分子质量为282,得出了青蒿素的化学式。但青蒿素的具体结构是什么样的呢?有机所得专家做了一个定性实验,加入碘化钾后,青蒿素溶液变黄了,说明青蒿素中含有过氧基团;而后专家又通过X射线衍射法等方法,最终确定了青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯。
由于自然界中天然青蒿素的资源是有限的,接下来就要把自然界的分子通过人工合成制成药物。在这一过程中,研究组又有一项重大研究成果,获得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是双氢青蒿素,它也具有抗疟的疗效,并且更加稳定,水溶性好,比青蒿素的疗效好10倍,进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点。
依据文章内容,回答下列问题:
(1)从中国古代青蒿入药,到2004年青蒿素类药物被世界卫生组织列为对抗疟疾的首选药物,经历了漫长的历程。将下列三项针对青蒿素的研究按时间先后排序 (填数字序号)。
① 确定结构 ② 分离提纯 ③ 人工合成
(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,获得成功的关键在于改变了哪种条件: 。
(3)青蒿素分子中碳、氢、氧原子个数比为 。
(4)向无色的双氢青蒿素溶液中加入碘化钾,实验现象为 。
(5)根据上述文字介绍,下列说法正确的是 (填字母序号)。
A.确定了青蒿素的组成元素,由此就可以确定青蒿素的化学式
B.青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯
C.由于自然界中有青蒿,因此我们应用青蒿素时只需从青蒿中提取即可
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】据报道,一些不法企业用皮革废料熬制的工业明胶生产药用胶囊。在熬制过程中添加重铬酸钾(K2Cr2O7),导致生产的药用胶囊重金属铬超标。根据化学式计算:
(1)该物质由________种元素组成。
(2)钾、铬、氧三种元素的质量比为____________(要求填最简整数比)。
(3)求29.4g该物质中含有钾元素的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】游览母亲河。
(1)黄河第一铁桥建于1909年,铁桥可采取的防锈措施是__________。
(2)桥边的花岗岩雕塑寓意黄河是中华民族的母亲河。花岗岩的主要成分为二氧化硅(SiO2),其中硅元素的化合价为________。
(3)黄河是中华民族的母亲河,河水流经黄土高原而含有大量泥沙,同学们制作了一个简易的净水器(下图),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】巴中市通过开展城乡环境整治活动,建设幸福美丽巴中,让全市人民共享健康生活,下列做法符合环保要求的是
A.农业上大量使用农药、化肥,提高农作物产量
B.将生活垃圾进行焚烧处理
C.对农村各地“巴山新居”的生活污水进行净化处理
D.注意个人卫生,全部使用一次性木筷和餐盒
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【题目】聚乳酸[(C3H4O2)n]是一种对人体无毒无害且可生物降解的理想的高分子环保材料,合成聚乳酸的原料是乳酸(C3H6O3)。下列说法正确的是
A.聚乳酸的相对分子质量是72
B.聚乳酸的合成过程属于物理变化
C.乳酸的相对分子质量等于90
D.乳酸充分燃烧的生成物只有CO2
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【题目】请根据如图所示的实验过程和提供的数据(②产生气体全部逸出)回答问题:
(1)恰好反应时生成的气体的质量为 克。
(2)原混合物12克样品中CaCl2质量是 克。
(3)实验中所用盐酸的溶质质量分数是多少?请写出规范的格式 。
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