下图为某化学反应的微观示意图.图中“● 表示硫原子.“○ 表示氧原子.请回答下列问题:(1)该反应属于 .(2)反应中.甲.乙.丙三种物质的分子个数比为 .(3)参加反应的甲.乙两种物质的质量比为 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。请回答下列问题：

（1）该反应属于__________(填基本反应类型)。

（2）反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为________。

（3）参加反应的甲、乙两种物质的质量比为______。

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

15．生活中的下列物质，属于纯净物的是（　　）

A．

酱油

B．

钻石

C．

白酒

D．

矿泉水

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

13．甲、乙、丙、丁4种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2～3种组成．
（1）甲是一种实验室常用的液体燃料，甲是乙醇．
（2）乙是甲完全燃烧的产物之一，丙和丁属于同类物质．
①若乙常温下是液体，则乙是H₂O．丙、丁均可通过中和反应生成乙，丙转化为丁的化学方程式是Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
②若乙常温下是气体，乙和丙、乙和丁能相互转化．从丙和丁的固体混合物中提取丙的实验过程如下图．

则操作 I是溶解、过滤；乙转化成丁的化学方程式是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

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科目：初中化学 来源：2016-2017学年黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县八年级（五四制）下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素所形成的化合物是（）

A．CaO B．Al2O3 C． SiO2 D．Fe3O4

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科目：初中化学 来源：2017届四川省成都市锦江区九年级“二诊”化学试卷（解析版） 题型：探究题

空气中氧气含量测定的再认识。

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。

该实验中选择使用汞的优点有______________。

A．实验过程中没有污染

B．在汞槽中起到液封的作用

C．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），当冷却至室温后，集气瓶内剩余气体的成分是__________________________。

A．五氧化二磷

B．主要成份为氮气和氧气

C．纯净的氮气

D．主要成份为氮气的混合气体兴趣小组的同学用该方法测出的氧气含量常常远低于 21％。

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测定空气中氧气的含量会偏小？

【进行猜想】（1）装置漏气；（2）_________________，装置内氧气有剩余；

（3）________________________________________； ……

【实验与交流】在老师的指导下，凤九分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测定氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为 8.85％和 3.21％。请从燃烧条件的角度分析产生上述两个结果较大差异的主要原因是：_______________________。

【实验探究1】东华根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验（装置如图 3）。

通过 7 天测得的数据计算出空气中氧气的含量为 19.13％。

【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是：____________________。

【实验探究 2】为了加快反应速率，东华通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图 4）。8 分钟后测得的数据如下表：

请计算出空气中氧气含量为___________（计算结果保留一位小数）。

【结论与反思】通过上述实验探究，选择____________________（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。

【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿主要成分为 Cu2(OH)2CO3]。写出生成铜绿的化学方程式_____________________________。若将图 3 装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由。_______________________（相对原子质量：C-12 O-16）

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科目：初中化学 来源：2017届四川省成都市锦江区九年级“二诊”化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液 pH 的变化规律，得到如图所示曲线。下列有关该实验事实的说法正确的是