[题目]实验是学习化学的一个重要途径.请从如图仪器中选用适当仪器用过氧化氢与二氧化锰制取并收集氧气.(1)仪器①的名称是 ,仪器②的名称是 .(2)若用排空气法收集氧气.收集气体应该选用的仪器有 (填字母序号),装入药品前必须进行的一步操作是 ,氧气也可以用排水法收集,因为 .(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是 ,若用排水法收集氧气� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】实验是学习化学的一个重要途径。请从如图仪器中选用适当仪器用过氧化氢与二氧化锰制取并收集氧气。

（1）仪器①的名称是__________；仪器②的名称是__________。

（2）若用排空气法收集氧气，收集气体应该选用的仪器有_____ (填字母序号),装入药品前必须进行的一步操作是___________；氧气也可以用排水法收集,因为___________。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_________；若用排水法收集氧气不纯的原因:_________ (写一条即可)。在结束实验时要先___________，再___________，其目的是______________。

（4）用氯酸钾制氧气选用的发生装置是_____(选填序号 )，文字表达式______________，若某同学在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾中，其结果与只加热氯酸钾相比，下列说法正确的是______。

A反应速率不变 B反应速率加快，生成氧气的质量不变

C生成氧气的质量不变 D反应速率加快，生成氧气的质量增加

【答案】集气瓶长颈漏斗 E 检查装置的气密性氧气不易溶于水高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气集气瓶中的水未装满（或装置气密性差或刚开始冒气泡时便收集气体）撤离导管出水面熄灭酒精灯防止水槽中的水倒流，使试管炸裂 A 氯酸钾氯化钾+氧气 D

【解析】

（1）仪器①的名称是集气瓶；仪器②的名称是长颈漏斗

（2）氧气的密度比空气的密度大，故选向上排空气法收集，故选E；装入药品前必须进行的一步操作是检查装置的气密性；氧气难溶于水，故又可以选排水法收集。

（3）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；用排水法收集氧气不纯的原因可能是: 集气瓶中的水未装满（或装置气密性差或刚开始冒气泡时便收集气体）；在结束实验时要先将导管从水中离开，后熄灭酒精灯，防止水倒流引起试管炸裂。

（4）用氯酸钾制氧气是固固加热型装置，故选A；氯酸钾在二氧化锰做催化剂加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾中后，高锰酸钾加热放出氧气，使生成氧气的质量增加，生成的二氧化锰可以对氯酸钾起催化作用，故分解的速率加快，故选D。

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【题目】在一只密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表:

物质	X	Y	Z	Q
反应前质量/g	8	2	40	5
反应后质量/g	待测	24	8	23

下列说法不正确的是（）

A. 其中X、Z为反应物B. 反应后生成Y、Q的质量比为24:23

C. 反应后X的质量为0D. 其中Y和Q为生成物

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【题目】化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。

⑴贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水；

⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高；

⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）

A．反复实验，并观察是否有相同现象

B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

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【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

(1) 请从“a．氮气 b．干冰 c．氢气 d．氧气 e．金刚石 f．碳酸氢铵”中选择适当物质的字母序号填空：

①能供给呼吸的是_____，

②用作灯泡填充气的是_____，

③能作火箭燃料的是_____，

④可用于人工降雨的是_____，

⑤常用于切割玻璃的是_____，

⑥需要密封保存的化肥是_____。

(2)写出下列化学反应的文字或符号表达式

①铁丝在氧气中燃烧_____，

②电解水_____，

③用石灰水检验二氧化碳气体_____。

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【题目】测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是_________________ ，该反应的文字表达式为_______________。

（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：______________。

（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：_______________。

（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。_____________。

（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是_____________；

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【题目】下以是初中教材中的几个实验，请回答下列问题：

（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生__________火焰。

（2）实验二；铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用_____；该反应的文字表达式为：_______________。

（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是把适量______倒入集气瓶中，振荡。

（4）实验四的实验目的是:：___________；实验时：将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象：红磷燃烧，产生大量_______，放热；待反应结束后打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的_______；正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是：______ (多选,填序号)

A可以用铁代替红磷实验 B 红磷需要过量 C 产物不能为气体

（5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是_______；由此推测,二氧化硫具有的物理性质之一是_______ 。在“实验一” “实验二” “实验四”中,可以把水换成细沙的实验有_________ 。

（6）从反应角度：以上四个反应相同点是____________(多选，填序号)；

A 都是分解反应 B 都放出热量 C 产物都是常温下固体 D 都是化合反应

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【题目】如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

（1）铁丝在氧气中燃烧的现象________________。

（2）集气瓶底部有少量水或沙子的原因___________________。

（3）反应的文字表达式_____________属于基本反应类型中________反应.

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。五种元素的原子结构示意图如图所示，回答下列问题：

（1）其中，具有稳定结构的粒子是_________;

（2）属于非金属原子是____________;

（3）A原子形成的离子符号是_____________；C原子形成的离子符号是_____________；

（4）原子的化学性质与________关系非常密切。下列原子中与氯原子具有相似化学性质的是____（填序号）。

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【题目】以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温是常指20℃)

实验序号	过氧化氢溶液浓度/%	过氧化氢溶液质量/g	温度/℃	二氧化锰/g	氧气/mL	反应所需的时间/s
a	5	12	20	0.2	125	11
b	30	12	20	0.2	125	2
c	30	12	40		125	148
d	30	12	90		125	82

（1）通过验a和b对比可知，化学反应快慢与 __________________有关。

（2）通过对比实验____________可知化学反应快慢与温度有关，且表现为____________。

（3）写出实验室该实验的表达式__________________。

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