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    15．下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是（　　）
    A．BaSO4、NaOH、HClB．AgNO3、HCl、KNO3
    C．CuSO4、KCl、H2SO4D．Na2CO3、NaCl、Na2SO4

    分析 若物质之间相互交换成分，能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液；本题还要注意能得到无色透明溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．

    解答 解：物质加到水中得到无色透明溶液，说明彼此之间不能生成沉淀，且不存在有色离子．
    A、NaOH与盐酸反应生成氯化钠和水，硫酸钡难溶于水、难溶于酸，不能得到无色透明溶液，故选项错误．
    B、AgNO3、HCl溶液反应生成氯化银沉淀，溶液变浑浊，不能得到无色透明溶液，故选项错误．
    C、三者之间不反应，但CuSO4溶于水呈蓝色，不能得到无色透明溶液，故选项错误．
    D、三者之间不反应，且不存在有色离子，符合无色透明的要求，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不是很大，对于能否得到无色透明的溶液，要注意彼此之间不能生成沉淀，还要注意特定离子的颜色．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行探究．
    【提出问题】金属与盐酸反应的剧烈程度受哪些因素的影响？
    【作出猜想】①可能与金属本身的性质有关；②可能与盐酸的浓度有关
    【实验探究】实验所用金属均已用砂纸打磨．
    【实验1】为探究猜想①，小亮同学设计如图I所示的实验，观察到放锌片试管中产生大量气泡，放铁片的试管中只产生少量气泡，写出铁与稀盐酸反应的化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；从实验现象可判断：金属活动性Zn＞（填“＜”、“=”或“＞”）Fe；
    【得出结论1】金属与盐酸反应的剧烈程度与金属本身性质有关．金属活动性与反应的剧烈程度的关系是金属活动性越强，反应的程度越剧烈．

    【实验2】为探究猜想②，小红同学设计如图Ⅱ所示的装置进行实验，其中注射器的作用是测量产生氢气的体积；
    所用药品及实验数据如下表：
    实验编号
    选用金属
    （均取2g）
    盐酸质量分数
    （均取50mL）    		每分钟产生氢气的体积/mL
    1分钟1～2分钟2～3
    分钟    		3～4分钟4～5分钟前5分钟共收集气体
    1锌片15%2.916.911.99.27.648.5
    2锌片5%1.68.45.94.83.724.4
    【得出结论2】金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关，其关系是盐酸的浓度越大，反应的程度越剧烈．
    【反思评价】根据上表中实验数据分析，请描述锌与盐酸发生反应产生气体快慢的情况并解释其原因锌与盐酸发生反应产生气体的速率先快后慢；因为锌与盐酸反应是放热反应，所以随着温度升高，产生气体速率加快，随着反应的进行，盐酸不断被消耗，浓度降低，产生气体的速率变慢．
    通过以上探究，你认为金属与盐酸反应的剧烈程度可能还受哪些因素的影响金属表面积（或金属的形状或金属纯度或催化剂等）（写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．别拿土豆不当粮食，据报道：我国即将启动“马铃薯（即土豆）主粮化”战略，推进把马铃薯做为第四大主粮．今后把土豆加工成馒头、面包、面条等做为餐桌上的主食，如图是土豆种植．试回答：
    （1）土豆中含有主要营养素的化学式为（C6H10O5）n；
    （2）秧苗矮小会影响土豆的产量，为保证土豆秧苗生长浓绿且耐旱，施加的一种化肥是磷酸二氢铵（或磷酸氢二铵）；
    （3）种植马铃薯要求土壤溶液呈微酸性，在测定土壤pH时，小明将少量土壤放入大烧杯底，加大半杯蒸馏水，搅拌过滤，将滤液涂在pH试纸上观察．这种测定方法不是土壤溶液真实的pH值，原因是加水过多，影响土壤溶液中H+浓度，造成pH值改变；
    （4）我国今后把土豆由副食列为主食对待，从化学的角度说，理由是副食主要是蛋白质或维生素类，（主食的营养素主要是糖类），土豆是含糖类（淀粉）高的食品，所以应作为粮食划归主食．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学能源与生活密切相关．
    （1）下列关于能源与能量相关的叙述中，正确的是AD
    A．汽油既是燃料，又是良好的溶剂
    B．在化学反应中只有燃烧才能放出热量
    C．化石燃料燃烧生成的CO2过度排放会引起酸雨
    D．煤制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧充分
    （2）为减少传统燃油汽车的尾气污染，南通近期投入了一批液化天然气公交车、电动公交车和公共自行车?
    ①写出天然气燃烧的化学方程式CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．电动公交车上的电池是将化学能转化成电能的装置．
    ②电动车一般使用铅酸蓄电池．某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸．若用50g质量分数为98%的浓硫酸配制该稀硫酸时，需要加水195mL（水的密度为1g/mL）；若用量筒量取浓硫酸时俯视读数，所配溶液中溶质的质量分数小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）若稀释时不慎将浓硫酸
    沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%-5%NaHCO3溶液．
    ③如图是环保交通工具--公共自行车请完成下列各题：
    A、由有机合成材料制成的有A、D（填序号）．
    B、车轮的钢圈会生锈是因为和水和氧气发生了反应．
    C、用化学方程式表示稀硫酸除铁锈的原理Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，该反应属于复分解反应（填基本反应类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质的归类正确的是（　　）
    A．同一物质：火碱，纯碱，苛性钠B．复合肥料：氯化铵、磷矿粉、硝酸钾
    C．化石燃料：煤、石油、天然气D．混合物：氢气、石灰石、空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．下列是初中化学常见的仪器和装置，请回答相关问题．

    （1）B装置中仪器X的名称是长颈漏斗．
    （2）若将装置A和E（药品为高锰酸钾）连接制取并收集氧气，其中装置E中的试管口略向下倾斜的目的是防止加热时产生的水蒸气冷凝后倒流使试管底部炸裂，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）向装置B、E（此时E中去掉棉花）中分别加入药品都可以制得氧气，如果两个反应都用到同一种试剂，这种相同的试剂一般是二氧化锰，该试剂的作用相同（填“相同”或“不同”）．
    （4）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳．请按照气流流动（开始到末尾）方向，用仪器接口字母表示连接顺序bhidcj；制取二氧化碳的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．已知Fe（OH）2+2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O，含铁元素为8.4%的100g Fe（OH）2、Fe（OH）3悬浊液加热，Fe（OH）2和Fe（OH）3恰好完全反应，可制得的 Fe3O4的质量为（　　）
    A．76.3gB．11.6gC．8.4gD．5.6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．海洋是人类巨大的资源宝库，从海水里提取MgCl2中的金属元素可广泛用于飞机制造业，该金属元素的名称是镁；海底蕴藏着大量的化石燃料，其中天然气的主要成分是甲烷（填写名称），其分子中碳元素和氢元素的原子个数比为1：4，写出其燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．A、B、C、D均含有同一种元素，它们的转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）．
    （1）若A是紫红色金属，B为黑色固体，D为难溶性碱，则D的化学式为Cu（OH）2，由C转化为A的化学方程式为CuSO4+Fe=FeSO4+Cu，由B转化为A的化学方程式为H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
    （2）若A属于氧化物，其相对分子质量为56，A与水化合得B，C是白色难溶固体，则B的俗称是消石灰或熟石灰，由B转化为C的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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