【题目】(13分)某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时,探究了二氧化碳气体的收集方法。
【查阅资料】
通常状况下,1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳,所得溶液PH 约为5.6。
【提出问题】
二氧化碳能不能用排水法收集?
【实验设计与操作】
实验一、在通常状况下,测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH,判断二氧化碳在水中溶解度的体积。
(1)甲装置中反应的化学方程式是 。
(2)实验时,需先将甲装置中的空气排尽。其操作是:开启弹簧夹 、关闭弹簧夹 ,打开活塞,滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气已排尽的方法是 .
(3)关闭K1,打开K2,K3。待丙装置中收集半瓶气体时,关闭活塞K2 和K3,充分振荡丙装置。然后用pH 计测得如下数据:
物质 | 丁装置中溶液 | 丙装置中溶液 |
pH | 6.50 | 5.60 |
分析可知,在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积 (填“大于”“小于”“等于”)丙和丁装置中溶液的总体积。
(4)实验中,乙装置的作用是 。若没有乙装置,则测出的溶液pH 会 。
实验二:在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数,从而得到二氧化碳的体积分数。
(5)用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图(起始时氧气的体积分数都以21%计),则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是 (填“排空气”或“排水”)法,两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是 。
【结论与反思】
(6)由实验一、二分析,你认为二氧化碳 (填“能”或“不能”)用排水法收集,能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是 。(写一条即可)
【答案】(1)CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O
(2)K1;K2、K3;将燃着的木条放在K1的导管口处,如果木条熄灭说明空气已经排尽
(3)小于(4)吸收二氧化碳中的氯化氢气体;偏小(5)排水法;15.7%(6)能;升温
【解析】
试题分析:甲装置中反应的化学方程式是CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O;实验时,需先将甲装置中的空气排尽。其操作是:开启弹簧夹K1,关闭弹簧夹K2、K3;让空气从K1出去;检验空气已排尽的方法是将燃着的木条放在K1的导管口处,如果木条熄灭说明空气已经排尽;分析可知,在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积小于丙和丁装置中溶液的总体积。实验中,乙装置的作用是吸收二氧化碳中的氯化氢气体;若没有乙装置,则测出的溶液pH 会偏小,因为其中混有的氯化氢气体具有酸性;用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图(起始时氧气的体积分数都以21%计),则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是排水法,因为排水法收集到的氧气的体积分数明显小于排空气法收集到的,两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是15.7%;由实验一、二分析,你认为二氧化碳能够用排水法收集,能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是升温或加酸或者事先制成二氧化碳的饱和溶液。
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【题目】(5分)如图是初中化学中常用的实验装置,请回答下列问题。
(1)仪器X的名称是 。
(2)实验室制取O2、CO2、H2均可选择 (填装置代号)作为气体的发生装置。
(3)实验室不使用催化剂就能制取O2的反应化学方程式为 ;
若要制取纯度较高的O2,应采用的收集方法是 。
(4)请从这些装置中选择并连接成一套组合装置,用于实验室制取干燥的CO2气体。
按照气体从左至右的流向,写出所选装置接口的连接顺序:
﹙ )→( )→( )→( )→( )→( )→( )……﹙可不填满,也可补充﹚
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【题目】(2.5分)构建知识网络是学习化学的重要方法,下图是不同物质间相互转化关系图。其中 A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,C为红色粉末。“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件未标出),请回答问题:
(1)C的化学式 , A的化学式 ;
(2)写出由B生成硫酸铜的化学方程式 ;
(3)在该知识网络所涉及的化学反应中,可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有 。
A.单质
B.氧化物
C.酸
D.碱
E.盐
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【题目】2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”.下列有关的说法中不正确的是
A.水是一种最常用的溶剂
B.鉴别软水和硬水可以用肥皂水
C.农药、化肥的不合理施用,会造成水体污染
D.自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
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【题目】(8分)用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液。按下图步骤进行实验。
回答下列问题
(1)无色溶液A 是 ,仪器C 的名称是 。
(2)实验中滴入酚酞溶液的目的是 。
(3)实验中反应的化学方程式是
(4)步骤⑤的操作名称是 ,当出现较多量固体时应 。
(5)实验步骤②和③两次使用了滴管,用完后需要洗涤的是 (填②或③)
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【题目】(6分)根据下列实验示意图回答相关问题:
(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的 ,反应的文字表达式是 ;
(2)B实验中的错误是 ,若要能控制反应的速率,改进的措施为: 。
(3)C实验中的错误是 ,称取氯化钠的实际质量为 g。
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【题目】只用一种试剂就能将NaOH、NaCl、BaCl2三种溶液鉴别出来,它是
A.CuSO4溶液 B.Na2SO4溶液 C.酚酞试液 D.AgNO3溶液
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【题目】(7分)过氧化氢不稳定会自然分解,久置的过氧化氢溶液,其溶质的质量分数会变小。某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,进行实验。测得相关数据如下图所示:
(1)剩余的混合物中二氧化锰的质量为__________g
(2)反应生成氧气的质量为 g
(3)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)
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【题目】下列物质的用途与性质的对应关系正确的是
物质 | 用途 | 性质 |
A 氧化钙 | 干燥剂 | 能与水反应 |
B 稀硫酸 | 除铁锈 | 不易挥发 |
C 氩气 | 保护气 | 通电后能发出有色光 |
D 金刚石 | 切割玻璃 | 稳定性 |
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